Допомога по Теле2, тарифи, питання

Опитування Д. з:

I. Питання та завдання для повторення:

1. Розгадайте кросворд: 1

5

1. Місце для глядачів.

2. Напівкруглий майданчик, на якому виступали актори та хор.

3. Місце, де прикріплювали декорації, зберігалися маски та костюми.

4. Супутники Діоніса, які виконували хвалебні пісні богу.

6. Вид театральної вистави, де зображалися подвиги героїв, страждання та загибель.

2. Розв'яжи анаграми. Чим уславилися ці драматурги?

ЛІСХЕ, ЛОФОКС, ДИПІЕВР, НАФАСТИРО

(Есхіл, Софокл, Евріпід, Арістофан)

3. Що це означає:

· Співати дифірамби;

· Пісня козлів;

· Веселе хода?

Перехід до вивчення нового матеріалу:

Розмова:

Як називається країна, де ми живемо?

Як називається найвища посадова особа у нашій державі?

Хто у нас зараз президент?

Як він став президентом?

Як називається держава, в управлінні якої бере участь народ?

У нас демократична держава, бо обирає народ.

В якій державі Стародавнього світучи був схожий порядок управління?

Про що йтиметься у нас на уроці?

Тема нашого сьогоднішнього уроку – Афінська демократія при Периклі (записати у зошит).

Вивчення нового матеріалу.

Слово вчителя: Тим часом у V ст. до зв. е. в Афінах був ні царів, ні вельмож. У жодній іншій країні Стародавнього світу в управлінні державою не брало участі так багато людей, так багато простих трудівників, як в Афінах.

Як афіняни називали управління у своїй державі? (Демократія)

Хто вважався афінським громадянином? (Громадянами за законом вважалися корінні афіняни, у яких обоє батьків - як батько, так і мати - були громадянами)

Більшу частину демосу становили ремісники і дрібні торговці, будівельні робітники, різьбярі по каменю, скульптори, "корабельна чернь" - веслярі, матроси та кермові військових кораблів, теслярі, крутильники корабельних канатів, човнярі, а також шинкарі в Піреї та Афінах.

Весь цей у своїй небагатий народ керував Афінським державою. На чолі в цей час стояв Перикл - одне із найбільших афінських державних діячів, походив з аристократичного роду. У 443 році до н. афіняни вперше обрали його на найвищу посаду у своєму полісі.

Перикл справляв на людей сильне враження, тримався з гідністю, мав спокійний, рівний голос і чудову витримку. Усіх перевершив своїм мистецтвом вимовляти промови. Він був дуже цілеспрямованою людиною. Перикл нічим не займався, окрім державних справ.

Жодне помешкання не могло вмістити всіх афінських громадян. Народні збори для вирішення державних справ збиралися на Пніксі - пологому пагорбі просто неба в західній частині міста.

Верховна влада в Афінській державі належала Народним зборам - вищому органу влади, що виражав волю народу.

Читаємо пункт 1 на стор. 191. і потім складаємо схему.

Як часто збиралися Народні збори на вирішення державних справ?

Хто брав участь у Зборах?

Вчитель: - Переселенці, жінки, а тим більше раби ні в якому разі не могли навіть бути присутніми на зборах.

Кого вибирали Збори?

(Народні збори обирали щороку 10 стратегів. Громадяни підняттям рук висловлювали свою волю. До обов'язків першого стратега входило керувати армією та флотом, відати відносинами Афін з іншими державами. Зауважте, якби стратег зробив помилку, втратив довіру демосу, то не був би обраний на новий термін.)

Які функції виконували Народні збори?

В Афінах, крім стратегів, існувало багато посад. Зазвичай ту саму посаду - судді, або збирача податків, або наглядача ринку прагнули зайняти кілька громадян. Кого ж з них слід було віддати перевагу? І тоді тягли жереб: кому дістанеться білий боб той і вважається обраним.

Стати збирачем податків, суддею, доглядачем ринку міг будь-який вільний громадянин Афін, незалежно від знатності та багатства. Але найчастіше ними ставали багаті люди.

Як ви вважаєте чому? Спочатку ніякої оплати за посади не належало. Тому найбідніші громадяни ухилялися від жеребкування. Але в середині V століття до н. на пропозицію Перікла було прийнято закон, яким громадянам, обраним посаду, кожен робочий день почали платити гроші з казны. Цих грошей вистачало на купівлю хліба, овочів, риби для цілої сім'ї.

Перикл зробив Афіни найбільшим і найбагатшим містом. Справді, на його пропозицію в Афінах зводилися чудові храми, портики та статуї. Тому він мав як ворогів, так і друзів. Серед друзів Перікла були такі відомі люди як Анаксагор, Софокл, Геродот, Фідій. І всі ці люди збиралися для розмов і суперечок у його домі та домі його дружини Аспасії.

Закріплення: Гра Так-нітка

1. Чи правда, що в Афінах в 5 столітті до н. будь-який громадянин - багатий він чи бідний, знаний чи незнаний - здатний брати участь у управлінні державою? (так)

2. Чи вірно, що влада в Афінах належала демосу, тому греки називали управління у своїй країні “демократією”? (так)

3. Чи вірно, що у Народних зборах брали участь усі жителі Афін, починаючи з 20-річного віку? (ні)

4. Чи правильно, що першого стратега Народні збори обирали таємним голосуванням: поданням білих чи чорних камінців? (ні)

5. Чи вірно, що оратор - це людина, яка вміє говорити коротко, давати точні та влучні відповіді? (ні)

6. Чи правда, що вперше в історії при Періклі було введено плату за виконання виборних посад? (так)

7. Чи правда, що у всіх афінських статуях і спорудах Периклом було зроблено напис “Споруджено Периклом з його гроші”? (ні)

8. Чи правильно, що проведена Периклом політика відповідала інтересам більшості афінських громадян, тобто. демосу? (так)

9. Чи правда, що за часів Перікла Афіни були наймогутнішою державою Еллади, її культурним центром? (так)

Рефлексія: Сінквейн

1 рядок - тема чи предмет (одне іменник); Народні збори
2 рядок - опис предмета (два прикметники); вільне, довге
3 рядок - опис дії (три дієслова);
4 рядок - фраза із чотирьох слів, що виражає ставлення до предмета; участь демосу в управлінні держ.
5 рядок - синонім, що узагальнює чи розширює зміст теми чи предмета (одне слово). управління

фараон Хаммурапі Мойсей стратег

каста метеки Конфуцій демос

Соломон Драконт Народні збори ареопаг недоторканні демократія

Солон 1500 до н. е.

594 р. до н. архонт

Проблема уроку

• Чи можна Афінську демократію за часів Перікла вважати взірцем для наслідування?

• Чи справді, епоха Перікла була «золотим віком» демократії?

• Що в Афінській демократії було позитивним, а що негативним?

План уроку

1. Особистість Перікла.

2. Чим займалися Народні збори. Нововведення Перікла.

3. Перікл, його друзі та вороги.

Поети оспівували могутність Перікла:

Він місто будь-який міг зв'язати або залишити вільним,

І міцною стіною захистити,

та стіни знову зруйнувати.

У руках його все:

і союзи, і влада, і багатство.

Перікл був найбільшим державним діячем Греції. Перикл належав до почесного роду. Природа щедро нагородила Перікла. Стрункий, міцний тілом, він мав ще й проникливим розумом.

Його прагнення вчитися повною мірою могло бути задоволене в Афінах, які стали центром тяжіння найкращих умів з усієї Греції. Перікл отримав виховання у прославлених вчителів музики, риторики, філософії, зокрема Анаксагора, який став його другом.

Які зміни відбулися після реформи Солона в управлінні полісом?

Складіть схему управління Афінами із запропонованих карток.

(стежив за виконанням законів)

Схема управління афінським полісом,

при Солоні

9 архонтів

(і знати, і демос)

Народні збори

(Всі громадяни)

Народний суд

(суддею міг стати бідолаха)

Порада П'ЯТИСІТ

СТРАТЕГИ

(керівництво військом та флотом)

(Спостереження за порядком у місті)

Народні збори

• Брали участь усі громадяни (чоловіки, які досягли 20 років, батьки якого афіняни)
• Збиралося 3-4 рази на місяць
• Вирішало питання миру та війни, приймало нові закони, розпоряджалося скарбницею.

Клепсидра – пристосування для

вимірювання часу виступу

Стратег Рада 500

• Обирався на

• Воєначальник,

керував військом та флотом,

відав відносинами

з іншими

державами.

• Спостереження за порядком у місті;
• Обговорення законів.

• Усі громадяни, яким виповнилося 30 років
• Щорічно обирали 6 тисяч суддів
• Для різних справ – різні комісії
• Голосування жетонами

з отвором – винний,

без отвору - невинний

Завдання.

Складіть схему управління Афінами, при Періклі.

Схема управління Афінами при Периклі

ПОРАДА

НАРОДНА ЗБОРА

НАРОДНИЙ

ВІЙНА І МИР

Реформа державного управління, проведена Периклом

Мініатюра на

давньогрецькій вазі.

На відміну від стратегів, претенденти на інші посади обиралися жеребом. На початку посади були безкоштовними та їх обіймали лише багатії.

Перикл, який був стратегом 15 років, провів реформу, і тепер за виконання посади платили платню.

Перікл та його друзі

Аспасія

Сократ

Геродот

Софокл

Фідій

Позитивні та негативні сторони афінської демократії

Влада народу, рівноправність громадян

Громадяни – меншість населення Афін

Посади виборні

Жінки не брали участь в управлінні Афінами

Звітність посадових осіб

Закони захищали лише громадян

Плата за виконання посадових обов'язків

Перевір себе

1. Перікл почав керувати в Афінах:

А) 420 р. до н. е.

Б) 443 р. до н. е.

В) 476 р. до н. е.

2. Перікл обіймав вищу посаду:

3. Перикл походив із сім'ї:

А) аристократа

Б) торговця

В) ремісника

4. Перікл думав:

А) про підкорення персів

Б) про могутність Афін

В) про створення потужного війська

5. На пропозицію Перікла в Афінах:

а) платили за державну службу

Б) будували водопроводи

В) навчали жінок у школі

Завдання. За допомогою стрілок співвіднесіть органи керування та функції, які ці органи виконують.

Розгляд судових справ та винесення рішень

Народні збори

Обговорення запропонованих законів, спостереження за порядком у місті

Стратеги

Оголошення війни, укладання миру, утвердження законів, розпорядження скарбницею

Порада п'ятсот

Народний суд

Керівництво військом та флотом, ведення переговорів з іншими державами

У ваших робочих аркушах намалюйте зірочку-індикатор, яка відображатиме ваші почуття після уроку:

· зелений колір- мені було цікаво;

· Жовтий - було цікаво, але дещо залишилося незрозуміло;

· Червоний - я з цим не згоден;

· фіолетовий - мені це байдуже, «фіолетово»;

· Чорний - було нудно

Домашнє завдання

• § 40, відповісти на запитання

2. *Напишіть розповідь від імені грека, який побував на Народних зборах.

3. **Прочитайте документ на сторінці 194.

Чи вважаєш ти правильним вчинок Сократа? Наскільки його погляди є актуальними в наші дні?

Дякую за урок!

Навчальне обладнання:

• карта "Давня Греція в V в до н.е.,
• комп'ютер,
• мультимедійний проектор,
• проекційний екран.

Тип уроку: урок-презентація

Хід уроку

I. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів на тему: "У театрі Діоніса"

1. Картка "Чим відрізняється давньогрецький театр від сучасного?"

2. Творча лабораторія. Від імені афінського раба розкажіть про своє життя: Як ви втратили свободу? Що ви робите щодня? Хто ваш господар та як він до вас ставиться? Нехай ваша розповідь буде зі щасливим кінцем.

3. Розгляньте малюнок і дайте відповідь на запитання (Слайд 1)

Розгляньте план давньогрецького театру. Головні частини будівлі театру позначені цифрами 1, 2, 3. Як називалися ці частини?

Яке призначення кожної із трьох частин?

3. Розв'яжіть анаграми. (Запис на дошці)

ЛІСХЕ, ЛОФОКС, ДИПІЕВР

Чим уславилися ці драматурги?

Есхіл – придумав багато нового для театру. Вперше запровадив драму (тобто дію двох осіб), придумав декорацію.

Софокл – написав понад 120 п'єс. У п'єсах він виділяв якусь межу характеру - хоробрість, мудрість, гордість.

Евріпід – придумав для театру завісу, за якою готувалася чергова сцена (декорації). У його п'єсах використовувалися такі ефекти, як вліт героїв у повітря.

ІІІ. Перехід до нової теми: (слайд 2)

Запитання: - Кому належать такі слова?

"Мати чорна, земля багатостраждальна,
З якої я скинув ганебні стовпи,
Рабиня раніше, а тепер вільна:"

Поясніть, про що йдеться у цьому уривку.

Якого року Солоном було проведено реформи?

Перед вами схема керування афінським полісом (слайд 3). До якого часу вона належить?

Солон запровадив закони, які змінили життя афінян. У чому полягала їхня новизна для Афін?

Згадаймо схему органів влади при Солоні.

Як афіняни почали називати такий порядок управління?

Що таке демократія?

Отже, ми згадали, що засади демократії заклав в Афінах Солон. У V столітті до н. в Афінах будь-який громадянин - багатий чи бідний, знаний чи незнаний - міг брати участь у народних зборах. Свій остаточний розвиток афінська демократія отримала за Перикла, а держава досягла найбільшої могутності і блиску.

Завдання для учнів: Що змінилося в управлінні державою під час правління Перікла?

Тема нашого уроку: Афінська демократія при Періклі (слайд 4)

Якими ж особистими якостями мав Перікл?

(повідомлення учня).

У 443 році до н. Перікл став правити Афінським державою.

IV. Робота із підручником п. 1, 40.

Завдання: Знайдіть у тексті та виділіть чим займалися Народні збори. Прочитайте відповідні рядки з тексту (слайд 5)

Який орган при Перикле став грати найважливішу роль Афінському полісі?

Хто брав участь у Зборах?

Перікл вважав, що бідняки повинні мати такі самі права, як і багаті громадяни. Але бідна людина було займатися державної діяльністю, т.к. не мав коштів для існування.

Перикл говорив: "Народ має бути цілком незалежний від впливу багатих, д.б. вільний від злиднів, потреби та турбот, щоб мати можливість займатися державними справами через участь у судових справах, нарадах державної думи, набувати знань, освіти та досвідченості".

На пропозицію Перікла, за виконання державних обов'язків біднякам стали видавати невелику плату за кожен день. Така оплата називалася дієтою.

Подбав Перікл і про те, що принесло Афінам найбільшу славу. За роки його правління (а Перікла народні збори обирали стратегом 15 років поспіль), в Афінах на Акрополі були зведені чудові храми, статуї (слайди 6, 7, 8).

Це будівництво викликало невдоволення з боку аристократів, звинувачуючи першого стратега у невмілому витрачанні величезних грошей.

Завдання: Причини їхнього невдоволення нам стануть зрозумілішими з наступного сюжету. Подивіться його (інсценування) див. додаток 1 .

Робота з історичним документом (с. 183)

Запитання: - Знайдіть у документі, які особисті якості політика були потрібні в Афінах?

Ще на початку своєї політичної кар'єри Перікл повністю відмовився від традиційного способу життя людей свого кола: він майже ніколи не ходив у гості, не відвідував свят, звів до мінімуму домашнє господарство, майже весь час присвячував державним справам.

Єдиною розвагою для нього була бесіда в домашньому колі з друзями. У будинку Перікла сходилися філософи Анаксагор, Зенон, молодий Сократ, поет Софокл, художники, скульптор Фідій. Душою цього гуртка була друга дружина Перікла, розумна та освічена Аспасія, жінка незвичайної краси.

Вони допомагали Перікл і в державних справах.

Однак у Перікла були не лише прихильники, а й вороги. Вони зводили наклеп на нього та його друзів, звинувачували їх у злочинах. Фідія звинуватили в тому, що він приховав золото під час створення статуї Афіни. Щоб довести свою правоту, Фідій зняв зі статуї золотий одяг її зважили і переконалися в честі цієї людини (помер у в'язниці).

Підсумок уроку: Ми дізналися про те, що Стародавня Греція дала приклади демократії, явила образ справжнього громадянина, який вміє у своїй діяльності розумно поєднувати права та обов'язки.

V. Закріплення вивченого під час уроку. (Учні виконують тест) див. Додаток 1 .

VI. Рефлексія

1. Як я засвоїв матеріал?

• Здобув міцні знання, засвоїв усі питання – 9-10 балів.
• Засвоїв матеріал частково – 7-8 балів.
• Необхідно ще попрацювати – 4-6 балів

2. Як я працював, де припустився помилок; чи задоволений своєю роботою?

• Скрізь впорався сам, задоволений своєю роботою – 9-10 балів.
• Припустився помилок (на якому етапі) - 7-8 балів.
• Не впорався (з якими завданнями) – 4-6 балів.

3. Моя думка про урок (побажання), що сподобалося, що не сподобалося.

Домашнє завдання: індивідуально за картками

Демократія-унікальна риса давньогрецької цивілізації, яка найбільшого розквіту досягла в Афінах, одному з наймогутніших полісів Стародавню Грецію. А епоха Перікла названа істориками «Золотим століттям» демократії: саме в період його діяльності поняття народовладдя наповнилося реальним змістом. Багато істориків і зараз переконані, що, вивчаючи афінську демократію часів Перікла, можна отримати важливі для сучасних політиків уроки.

Поясніть, чому період правління Перікла називають "розквітом афінської демократії".

Вождь афінської демократії Перікл 1. Вождь афінської демократії Перікл Після греко-перських воєн починається розквіт Афін На чолі їх у цей час стояв Перікл. 443 року до н. е. афіняни вперше обрали його на найвищу посаду у своєму полісі. Потім його переобирали ще 15 разів. Історики розповідають, що Перікл був видатним державним діячем та патріотом. Він (славився як чудовий оратор. Красномовство (уміння правильно і переконливо говорити) було дуже важливою якістю для політика. Адже тоді не було ні газет, ні радіо, ні телебачення. Щоб досягти успіху потрібно було переконати народні збори у своїй правоті. За силу слова сучасники називали Перікла Олімпійцем, порівнюючи його з Зевсом. ... писав виторг Плутарх, він на жодну драхму (драхма -афінська монета) не збільшив свого стану порівняно з тим, який залишив йому отець Перікл вніс кілька змін в управління полісом, у права громадян.Тим самим продовжив реформи Солона та Клісфена .При Периклі в Афінах остаточно склалася демократія.

2. Народні збори. Головним органом правління були народні збори. У ньому брали участь усі громадяни. А громадянином вважався чоловік, який досяг 20 років, у якого і мати та батько були афінянами. Народні збори збиралися 34 рази на місяць і зазвичай проходили у центрі міста на пагорбі Пнікс. На зборах вирішували всі основні питання життя міста-держави, ухвалювали нові закони.

Будь-який громадянин мав право висловити свою думку щодо обговорюваного питання. Один сучасник писав: "Кожен, вставши, подає пораду, чи то тесляр, мідник, шевець, купець, судновласник, багатий, бідняк, шляхетний, безрідний".

3. Посадові особи. Народні збори обирали численних посадових осіб полісу (ми могли б назвати їх чиновниками). За рік вони звітували перед зборами. Тих, хто погано працював, карали, найчастіше платили штраф. Посадовці займалися різними питаннями: стежили надходженням до скарбниці грошей, дотриманням законів і правил торгівлі над ринком, за чистотою вулицях тощо.

4. Суд Велику роль життя Афін грав суд. У його роботі могли брати участь усі громадяни, яким виповнилося 30 років. Щорічно обирали 6 тисяч суддів, але вони зазвичай засідали не всі разом. Для різних справ утворювалися окремі комісії. Судді не знали заздалегідь, у якій комісії засідатимуть. Так виключалася можливість підкупу.

5. Введення оплати Участь у управлінні державою вимагала від громадян багато часу. Не всі афіняни могли приходити на засідання народних зборів та суду, бути чиновниками. Бідняки мали постійно працювати: селяни обробляти свою землю, ремісники працювати у майстерні. Для них щоразу виникало питання: чи піти сьогодні на засідання чи заробити гроші на життя? Перікл вважав, що це неправильно. Він хотів, щоб навіть найбідніші громадяни брали участь в управлінні, і знайшов спосіб, як цього досягти.

Як розповідають давні автори, на його пропозицію держава почала оплачувати суддів. Коли вони засідали, то отримували грошей стільки, скільки потрібно, щоби прожити один день. Потім запровадили оплату деяких посад. Згодом почали платити і тим, хто приходив на засідання народних зборів. Завдяки цьому навіть найбідніші громадяни мали реальну можливість брати участь у управлінні державою. Перикл досяг і встановлення пенсій сиротам та інвалідам.

У жодній із грецьких держав народ у відсутності стільки прав, як у Афінах. Але це були права меншості. Загалом в Аттиці мешкало приблизно 200 тисяч осіб, а громадян налічувалося лише 3040 тисяч. В управлінні державою не могли брати участь жінки-громадянки. Стародавнім грекам здавалася просто смішною думка, що жінка може прийти до народних зборів. Жодних політичних правне мали вільні люди, що переселилися до Афін з інших полісів, ні тим більше раби.

6. Будівництво в Афінах при Периклі. Перікл не хотів, щоб прості громадяни перетворилися на жебраків, які живуть за рахунок держави. Тому на його пропозицію у місті будувалися храми, громадські будівлі, укріплення. Афіни перетворилися на найкрасивіше місто Греції. Будівництво дало роботу багатьом громадянам. На будовах були зайняті люди різних професій від вантажників і погоничів ослів до майстерних скульпторів і архітекторів. Афіняни опановували нові види ремесла. Поступово багато хто з них став хорошими фахівцями.

7. Військова сила Афін Перікл багато зробив для зміцнення могутності свого полісу. Головну силу Афін він бачив у флоті. Щороку протягом восьми місяців флот плавав по всьому Середземному морю. Морякам у цей час також платили гроші. Афінський флот знищив піратів. Настав час розквіту морської торгівлі. Афінський порт Пірей перетворився на найбільший центр торгівлі. Тут іноді збиралися до 400 кораблів. Від торгівлі афіняни мали велику вигоду.

8. Раби. Значну частину жителів Афін становили раби. "Раби є у всіх", стверджував один із письменників. "Ми вільні, адже живемо працею рабів", вторив йому відомий оратор. Невільники працювали на полях, у майстернях, у будинках громадян. Найбільше рабів використовували на срібних копальнях, де вони працювали день і ніч. Головним джерелом рабів була війна. Багато рабів народжувалися вже у домі пана. Греків серед рабів було мало, адже тих, хто потрапив у полон, зазвичай викуповували родичі. В основному рабів привозили з інших країн Фракії, Північного Причорномор'я та Малої Азії. У Греції було кілька відомих ринків рабів. Першого дня кожного місяця торгували рабами і на афінській агорі. Раб піднімався на поміст, і глашатай вихваляв його переваги з метою підвищити ціну. Раб був абсолютно безправний. Він не мав ні майна, ні родини. У ньому не бачили людину, її називали знаряддям, що говорить. Іноді раби тікали від господарів. Спійманих били батогами і випалювали на лобі напис: "Тримай мене. Я тікаю". Смерть Сократа стала останнім і найвикривальнішим, найгеніальнішим його філософським твором, що викликав глибоке бродіння розумів і могутній суспільний резонанс протягом багатьох століть людської історії. Юний учень Сократа – Платон, який був присутній на судовому процесі, відчув настільки сильне моральне потрясіння, що важко захворів. Як жити далі в суспільстві, яке карає за мудрість? - ось питання, яке постало перед Платоном у всій своїй драматичності і яке породило інше питання: "Яким має бути суспільство, побудоване у повній відповідності до мудрості?" Так народилася перша філософська утопія про "справедливий" (для свого часу) суспільний устрій, що згодом зробила великий вплив на виникнення та розвиток утопічного соціалізму

Реформи Солона 594 до н. е. Греко – перські війни рік до н. е. Піднесення Афін при Периклі 443 до н. е.

Народні збори Влада народу Стратег - Перикл Приймає закони Приймає рішення про початок війни та підписання мир Проводить вибори стратега та інших відповідальних посад Розпоряджається скарбницею Сприяє виконанню законів Керує захистом міста Звітує перед народними зборами про виконання поставлених завдань та використання державних коштів

Перікл - оратор Якось спартанський цар запитав знаменитого борця, хто сильніший - він чи Перікл. Той відповів: " Навіть якщо я покладу Перікла на обидві лопатки, то і тоді він доведе, що я переможений, і народ йому повірить!" Про які якості Перікла це говорить? Хто такий промовець? Оратор – це людина, яка вміє вимовляти промови та переконувати слухачів

Демократія за Перикла досягла свого розквіту. Про це свідчить: Вирішальна роль в управлінні країною перейшла до Народних зборів та Ради п'ятисот. За Перикла існувало багато державних посад. Державні посади окрім стратегів можна було обійняти шляхом жеребкування. Завдяки Периклу тим, хто займався політикою, почали виплачувати платню. Якби не було оплати суддям, суд опинився б у руках одних багатих. Тепер бідні громадяни Афін теж змогли брати участь в управлінні державою Перікла 15 разів, які обирали Народні збори першим стратегом. Громадяни йому довіряли. Вирішальна роль в управлінні країною перейшла до Народних зборів та Ради п'ятисот. За Перикла існувало багато державних посад. Державні посади окрім стратегів можна було обійняти шляхом жеребкування. Завдяки Периклу тим, хто займався політикою, почали виплачувати платню. Якби не було оплати суддям, суд опинився б у руках одних багатих. Тепер бідні громадяни Афін теж змогли брати участь в управлінні державою Перікла 15 разів, які обирали Народні збори першим стратегом. Громадяни йому довіряли.

Виконайте завдання 3. Приведіть у відповідність імена або назву та діяльність, опис Імена, назва Діяльність, опис 1) Софокл А) Перший стратег, за якого Афіни переживали період свого розквіту 2) Парфенон 3) Перикл 4) Мирон Б) храм в Афінах, присвячений покровительці міста В) скульптор, який створив статую дискоболу; Г) автор трагедії «Антигона»

2. Плата за виконання посадових обов'язків 5. Звітність посадових осіб 8. Виборні посади 9. Рівноправність громадян 3. Влада народу 1. Громадян – меншість 4. Жінки не брали участь в управлінні Афін 7. Закони захищали лише громадян 6. Жереб при голосуванні може зайняти недостойний)