Anotasi pekerjaan kursus adalah semacam kartu kunjungan, yang diakui sebagai - untuk menciptakan pendapat pertama yang paling ramah tentang proyek, untuk mengubah rasa hormat pembaca dan pengulas. Tugas lainnya adalah menunjukkan bahwa penulis memiliki kekuatan untuk menganalisis dan mensistematisasikan informasi, dan kemudian memungkinkan dan masuk akal untuk menyampaikannya kepada orang lain.

Apa itu abstrak?

Zgіdno z sebutan dari Kamus Rasional Besar, instruksi - tse Deskripsi Singkat perubahan tematik, tanda, bentuk, penerima dan fitur lain dari karya tulisan tangan. Benar-benar semua kerіvnitstva metodis dan rekomendasi praktis, seperti semua hipotek utama yang ditetapkan untuk siswa, memuncak pada interpretasi fitnah bahwa anotasi pada kursus bersalah:

• membenarkan kebaruan penelitian, melihat beberapa yang paling tidak mirip;
• tambahkan momen-momen penting dari karya tersebut, tanpa menduplikasi teks;
• memasukkan lebih banyak fakta, yang diberikan dalam materi.

Untuk mentransfer abstrak, abstrak dirumuskan secara ringkas, abstrak utama dirumuskan secara ringkas, penyalinan sederhana elemen teks tidak dapat diterima.

Tempat roztashuvannya berada di belakang halaman judul, untuk yang ada di sisi ketiga, sepertinya tidak.

Cara menulis anotasi sebelum kursus bekerja

Salah satu tanda rangkuman penulis tentang penelitian terkenal itu adalah penyajian hasil yang halus dalam praktiknya sendiri. Idealnya, efek dari instruksi yang benar terlihat oleh para bajan, yang mudah dikenali dari deskripsi dzherel. Seolah-olah itu adalah iklan, kursus surat "presentasi" tidak bisa disalahkan tetapi kaya, optimal untuk menghormati ukuran 500 hingga 1500 karakter di musim gugur.

Tse tsikavo:

Amerika Serikat memiliki kompetisi pendek untuk yang terpendek, tetapi juga instruksi ilmiah yang membosankan. Batas maksimum adalah 260 kata (sekitar 1800 karakter dalam spasi). Podbag diterbitkan dengan akses terbuka dan menarik minat besar komunitas akademik.

Di bawah jam persiapan, sebelum menulis, pikirkan apa yang harus diceritakan kepada pembicara potensial, menceritakan kembali esensi pekerjaan. Jangan lewatkan nuansa penting yang diformalkan lebih lanjut instruksi penutup yang mengisyaratkan dengan perkiraan rumus klise.

Vіdpovіdі mаyut buti zrozumili orang, jauh dari mereka, bahwa para ahli, schob tersedia untuk menyampaikan kepada semua, yang nilai tukar ditugaskan nilai semacam itu mewakili. Ini benar-benar tabu - fakta utama tentang kshtalt "Bumi membungkus dirinya sendiri di sekitar Matahari", penekanannya adalah pada arah aslinya.

Wimogi ke teks

Standar desain standar dan kriteria linguistik ditetapkan oleh GOST 7.9-95 pada subparagraf 2.5.4-2.5.10. Standar internasional dapat dihukum ketika menulis instruksi untuk menang:

• konstruksi tata bahasa sederhana, gaya otoritatif dokumen teknis dan ilmiah;
• hanya zagalnovzhannі di area tehnіchnіy dan akademіchnіy umovnі znachennja ta skorochennya, seperti rіdkіsny vynyatok - singkatan penulis dan penamaan obov'yazkovym kh roses'clarifications di zgadzі pertama;
• terminologi terpadu, menekankan pada definisi kecil-luas atau menjelaskannya di tempat pertama (dalam instruksi untuk kursus dalam disiplin besar, diperbolehkan untuk menggunakan nama spesifik yang digunakan dalam teks);
• salah satu dunia kuantitas fisik dalam sistem CI menurut GOST 8.417, secara paralel dengan lengan bundar diizinkan untuk mengatur nilai nilai pada pendekatan, di belakang robot;
• nama geografis untuk pengetahuan saat ini tentang "Atlas dunia" atau untuk bentuk, panduan untuk masa lalu, seperti bau hari ini untuk pemilihan kartu terakhir;
• nama resmi pemandangan yang disajikan dalam teks utama; transliterasi (terjemahan literal kata-kata asing dengan tanda-tanda grafis Cyrillic) adalah mungkin, atau transkripsi (transmisi suara mereka) dari penunjukan di lengan tulisan asli saya dengan huruf ke depan.

Pіdkhіd to vіdboru bazhanyh nstruktsії untuk menulis tugas kursus movіv basієєєtіh norma priyatnymi, scho scho vzhivannya:

• kata-kata yang tidak ambigu;
• prikmetnikіv pendek, scho menandakan otoritas postіyni;
• menurun pada individu ke-3 saat ini dengan nilai-nilai kelezatan puasa;
• pergantian modern yang stabil (pengembangannya sederhana ...; prinsip-prinsipnya dilihat ..., fitur-fiturnya dilihat dan dicirikan ..., pembulatan dilakukan ..., ketahui tentang perkembangannya ..., sangat hormat terlampir ..., lihat kesimpulannya ..., menarik untuk ... dan seterusnya).

Cara menulis anotasi sebelum kursus bekerja, mendirikan universitas, lebih baik mengambilnya dari ahli metodologi departemen atau mendapatkan templat dari situs. Secara tradisional, strukturnya adalah vibudovuetsya untuk skema standar:

1. Nama.
2. Penulis (fakultas, kursus, kelompok).
3. Kerivnik (posada, langkah ilmiah).
4. Tezi.
5. Terlalu banyak bagi organisasi teratas untuk memperkenalkan paragraf tentang deskripsi komposisi jenis ofensif: "Pekerjaan ini mencakup 24 sisi, vykonan dari 35 bidikan, 8 grafik, 7 tabel, 19 gambar fotografi, dan 21 tambahan."

Sangat cocok untuk semua arahan dan spesialisasi.

Terlepas dari mereka yang anotasinya termasuk dalam divisi opsional dari pekerjaan kursus, itu kaya dengan apa artinya keberhasilan pertahanan masa depan dan penilaian penjumlahan yang setara.

geser 1

geser 2

geser 3

geser 4

geser 5

geser 6

Geser 7

Geser 8

Geser 9

Slide 10 Sastra Vikoristovuvana: 1. E.N.Nikitina. Bahasa Rusia. Pos bantuan untuk pengembangan komunikasi untuk 8-9 kelas instalasi penerangan. 2. A.I. Vlasenkov, L.M. Ribchenkova. Bahasa Rusia. Tata bahasa. Teks. Gaya film. Pelayan untuk 10-11 kelas hipotek pencahayaan yang subur. 3. M. Samarsky, Yatim Piatu. www. proshkolu.ru

"Penggantian Lautan Cahaya" - Lautan Cahaya menempati 71% dari permukaan bumi. Viniknennya peralatan maritim untuk industri alas kaki dan kimia, energi kelautan. Besarnya skala urbanisasi nabeul primorsk. Pengembangan sumber daya yang tidak teratur ke Laut 1. Fokus pada energi global dan masalah sirovinnyh.

"Kemenangan Animasi" - Buat 10 slide. Abo "bergerak ke kiri." Abo "bergerak ke kanan-bawah". Apa itu animasi? Robot praktis: Topik: "Animasi dalam presentasi" lihat berbeda animasi. Presentasi dapat dianimasikan dengan animasi tambahan. Tulis di zoshity:

"Vykoristannya TIK dalam proses awal" - VICORISTANNY OLEH GURU TIK DALAM PROSES AWAL MOU ZOSH No. 6 UNTUK HASIL PEMANTAUAN 1 April 2010-2011 tahun awal. Promosi kualitas pencerahan dan pengembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses sekolah dasar dan menengah. 1) 30% guru didorong untuk menggunakan TIK secara teratur. 2) Anda dapat mengerjakan rencana pelajaran dengan tambahan TIK - 60%. 3) Menyiapkan pelajaran dari siswa TIK terpilih - 50%. 4) Pilih perangkat lunak untuk tujuan utama - 60%. 5) Tahu bahan dasar - 70%. 6) ICT untuk monitoring perkembangan pendidikan - 40%. 7) Penggunaan TIK untuk penjelasan jam pertama pelajaran - 40%.

"ICT Whiskey selama satu jam pelajaran geografi" - Whiskers. Mempromosikan minat pada subjek. Penciptaan yang baru. Hasil. pengetahuan Yakis. I ke T. Nove pid jam pelajaran. Vikoristannya. Kesuksesan. di bawah jam pelajaran GEOGRAFI. Etapi zastosuvannya ICT. Geografi.

"Wikipedia Internet" - Sayangnya, arus informasi di Merezh praktis tidak terkontrol. Penggunaan sumber daya di Internet pada pelajaran informatika dan setelah jam kerja. Vіdomosti, otrimanі di Merezhі, tidak selalu dapat diandalkan, disarankan agar para siswa dihormati oleh situs-situs ilmiah yang mencerahkan. Guru Informatika dan TIK kategori kualifikasi 1 Kutseva Nadia Oleksiivna.

"Wikipedia CT untuk satu jam pelajaran" - Whiskeyboard untuk presentasi multimedia memungkinkan: Produk elektronik siap pakai; presentasi multimedia; sumber daya internet. Membuka sumber daya untuk Internet. Situs "ICT dalam pelajaran bahasa Rusia" untuk membantu guru. Vicoristannia IKT selama satu jam pelajaran bahasa dan sastra Rusia. Tujuan kompetisi IKT 1. Pengembangan kekhususan pembelajaran, persiapan kegiatan mandiri di benak masyarakat informasi melalui: Pengembangan pemikiran konstruktif, algoritmik Pengembangan pemikiran kreatif Pembentukan budaya informasi. 2. Realіzatsіya sotsіalnogo zamovlennya, obumovlenogo іnformatizatsієyu Suchasnyj suspіlstva: pіdgotovka uchnіv zasobami ІKT untuk samostіynoї pіznavalnoї dіyalnostі Motivatsіya 3. Pengajaran-vihovnogo Proses: Pіdvischennya yakostі yang efektivnostі Proses navchannya untuk rakhunok realіzatsії mozhlivostey іnformatsіynih tehnologіy Viyavlennya yang vikoristannya stimulіv aktivіzatsії pіznavalnoї dіyalnostі.

Suka Bagikan 278 revisi

Abstrak sebelum presentasi. Geometri. Kelas 8 (Vekladnya untuk asisten L.S. Atanasyan "Geometry 7-11") membagi "Trik serupa" Presentasi pelajaran "Mempercepat antara sisi dan kutas dari trikus bujursangkar". Penunjukan trik semacam itu. Tanda-tanda kesamaan dengan trikutnikov.

Unduh Presentasi

Abstrak sebelum presentasi

AKHIR - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Tidak ada presentasi terkait.

Transkrip Presentasi

Geometri. Kelas 8 (Kuliah untuk asisten L.S. Atanasyan "Geometri 7-11") membagi "Trik serupa" Presentasi pelajaran "Kecepatan antara sisi dan kuta dari trikus persegi panjang"

Trikutnik. Tanda-tanda kesamaan dengan trikutnikov.

Triko Dua trikut disebut sebangun, karena potongannya sejajar dan sisi-sisi dari trikut yang satu sebanding dengan sisi-sisi yang sama dari trikut lainnya. B A C B1 A1 C1 AB dan A1B1, BC dan B1C1, AC dan A1C1 - sisi yang sama

Trikutnika Nehai AD - garis-bagi Katakan bahwa BD:AB = CD:AC. Pada ABD dan ACD 1 = 2 dapat menjadi tinggi AH, SABD:SACD = (AB AD):(AC AD) =AB:AC, BD:AB = CD:AC, tahun. dan sebagainya. A 2 1 D C H B

Triko mirip hingga dua lipatan, lalu triko serupa serupa. = 1 untuk teorema tentang jumlah kutіv trikutnik. Karena kuti A = A1, C = C1, maka SABC:SA1B1C1 = (AB AC):(A1B1 A1C1) = (AC CB):(A1C1 C1B1), AB:A1B1 = BC:B1C1 . Demikian pula: BC:B1C1 = CA:С1А1,ABCA1B1C1 C A B C1 A1 B1

Triko adalah sebanding dengan dua sisi triko dan kuti lainnya, diletakkan di antara kedua sisi, sama rata, jadi triko mirip. ABS2A1B1C1 untuk 1 tanda kesamaan triko, dengan itu AB: A1B1 \u003d AC2: A1C1, tetapi AB: A1B1 \u003d AC: A1C1AC \u003d AC2. ABC \u003d ABC2 untuk 1 karakter, => B \u003d 2 kuti B \u003d B1 h.t.d. C 1 2 B A C2 C1 A1 B1

Triko sebanding dengan tiga sisi yang lain, jadi triko serupa. C Nehai AB:A1B1 = BC: B1C1 = AC: A1C1 2А1В1С1 untuk 1 persamaan triko, AB: A1B1 = BC2: B1C1 = AC2: A1C1, BC=BC2, AC= ABS2=> A \u003d 1 berarti A \u003d A1 ABC A1B1C1 untuk 1 karakter. 1 2 B A C1 C2 A1 B1

Iga proporsional dalam triko berpotongan lurus.

Ini disebut vіdrіzok, scho di belakang tengah dua sisi. W AM = MC; BN \u003d NC M N MN-garis tengah triko B A

Sejajar dengan satu sisi dan setengah dari sisi kanan. Triko BMN dan BAC Mirip dengan tanda kesamaan lain dengan pakaian rajut, volume B 1 M N

Mereka bergeser pada satu titik, sehingga membagi median kulit dengan perbandingan 2:1, berkibar di puncak. Z DI: OA1 \u003d DI: OV1 \u003d \u003d CO: OS1 \u003d 2: 1 B1 A1 O B A C1

Trikutnik, diadakan dari kuta langsung, membagi triko menjadi dua triko lurus serupa, kulit dari yang serupa ke triko yang sama. Z B A D

Trikutnika, ditarik dari atas kuta lurus, bagian tengah proporsional untuk angin, di mana sisi miring dibagi dengan ketinggian. CD W A D W =

Trikutnik proporsi tengah untuk hipotensi dan vіdrіzka gipotenuzi, diletakkan di antara kaki dan tinggi, ditarik dari atas kut lurus. W D B A AC =

"Spivvіdnoshennia antara sisi dan kuta dari tricutnik persegi panjang" Geometri. Kelas 8 (Vikladanya untuk asisten L.S. Atanasyan "Geometry 7-11")

Perkenalkan konsep sinus, kosinus, dan garis singgung kuta lancip dari trikutnik berpotongan lurus. Pelajari tentang totiness trigonometri dasar. Pelajari cara menghitung nilai sinus, cosinus, dan tangen untuk cutiv

Mengatur pekerjaan belajar bagaimana memperoleh pengetahuan baru tentang nutrisi teoritis dasar; pastikan untuk menggunakan sinus, cosinus, dan tangen untuk sinus segitiga siku-siku. Mengembangkan tugas pelajaran: mengembangkan pemikiran anak sekolah; ciptakan pikiran untuk pengembangan elemen kegiatan kreatif; mengembangkan memori; Vihovni zavdannya pelajaran: budaya vihovuvat rozumova pratsі; memastikan sifat humanistik pelatihan; ketekunan wihovuvat;

Ini adalah pelajaran mempelajari pengetahuan baru tentang topik "Spivvіdnoshennia antara sisi dan kuta dari triko persegi panjang". Trivalitas 45 hvilin. Pelajaran adalah pelajaran pertama bagi mereka. Setelah setiap pelajaran, direncanakan untuk mengadakan pelajaran dengan tugas rozvyazannya untuk topik ini. Topik "Spivvіdnoshennia antara sisi dan kuta dari tricutnik persegi panjang" adalah salah satu yang paling penting dalam perjalanan planimetri. Topik ini penuh dengan formula, tanpa mengetahui mana yang tidak mungkin untuk menyelesaikan tugas.

Pada 17 slide itu lebih dari cukup untuk program. Di awal ulasan presentasi, pelajari langkah-langkah utama pelajaran, berikan pelajaran setengah jam untuk mempelajari arti sinus, cosinus, dan tangen, tuliskan dalam file. Pada pelajaran, tidur dan huruf membentuk robot.

Penyergapan utama diasuransikan iluminasi saat ini: humanisasi, pengembangan, tsіlіsnostі Sebagai hasil dari kegiatan studi saat ini, mungkin ada peningkatan yang signifikan dalam sinus, cosinus dan tangen dari potongan akut triko lurus, dalam kasus stagnasi sampai akhir hari. TSO: otomatis ruang kerja pembaca.

1 Momen organisasi, guru mengajar untuk menandai pelajaran dan membentuk karya 2. Meninjau kembali penyajian materi baru dari siswa yang dipelajari. Memperbaiki bahan yang bengkok Penting untuk memperbaiki rumus sinus, kosinus, dan tangen hingga akhir hari. 3. Tugas rumah 4. Berikan tas untuk pelajaran

Spіvvіdnoshennia mіzh sisi ta kutami segi empat tricutnik AS Sklad guru matematika MOU "Bagaryakska spіlna" Khovanova M.I.

BC - kaki, scho berbaring kuta A AC - kaki, sho berbaring kuta A B C A

Nama kaki yang terletak di bawah kuta A. Nama kaki yang terletak di kuta B. Sebutkan kaki yang meletakkan kuta A. Nama kaki yang meletakkan kuta B. C A

Tricutnik persegi panjang Sinus lipatan tajam tricutnik bujursangkar disebut perpanjangan kaki protraktil ke sisi miring. B C A

Tricutnik persegi panjang Kosinus kuta tajam dari tricutnik persegi panjang disebut perpanjangan kaki yang berdekatan dengan sisi miring. B C A

1 dari 11

Presentasi dengan topik: Abstrak. Tinjauan

nomor slide 1

Deskripsi slide:

Tidak. slide 2

Deskripsi slide:

AnnotationAnnotation (dalam bahasa Latin annotatio - saya hormati) - deskripsi singkat dari buku-buku, statistiknya tipis, bahwa mereka menulis nama mereka (terdengar saat melihat terjemahan makanan yang paling penting) dan memberikan penilaian yang berbeda. (Glosarium bahasa Rusia). Abstrak. Ini adalah deskripsi singkat dari buku ini. Taburan baris sederhana, kebanyakan dari mereka - dalam jenis yang berbeda, di sisi pertama atau yang tersisa dari buku, di pemain sandiwara bibliografi, di majalah, di koran - baik itu untuk kerusakan, de fahivtsy, mereka mencoba mengomentari buku secara singkat dan akurat. Tugas instruksi adalah untuk menyampaikan esensi buku, zatsіkaviti dan mendapatkan pembaca. (Untuk pecinta buku muda. Slovnik-dovidnik)

geser nomor 3

geser nomor 4

Deskripsi slide:

Contoh abstrak. Teman Pushkin: Listuvannya; Spogadi; Schodenniki. U 2 t. T 1 / Pesanan. gambar biografi dan catatan. V.V. Kunina.- M.: Pravda, 1985.- 640 hlm. Dokumen dan bahan dipilih untuk dua volume, yang mencirikan karya-karya A.S. Pushkin dengan tiga puluh lima tahun teman dekat. Dalam urivka dari daun, memoar, siswa, suasana kehidupan yang penting dan indah dari seorang penyair dan orang-orang yang pendiam disampaikan. Yaki dekat denganmu dan sayang. Banyak materi tambahan diubah oleh gambar biografi tentang teman-teman Pushkin.

geser nomor 5

Deskripsi slide:

Tugas: tulis instruksi untuk pidato M. Samarsky "Yatim Piatu" Vanko Brizgalov datang kepada kami di kelas ketiga. Tse buv yang pertama ditbudinkovets, yang kami umpan dengan umpan hidup. Meni vin chomus sekali tidak layak. Diam. Selamanya suram, selain ketidakpuasan. Dan kemudian orang bodoh lainnya, Katya Bilonogova, memecahkan sesuatu. Ikuti dia dengan ekor: "Vanya, Vanya, Vanechko!" Sangat bodoh. Saya tahu pasukan saya. Vin adalah seorang yatim piatu. Yang baru tidak memiliki ibu, tidak ada tata. Mengapa anggur dan bersandar ke ditbudinka. Dan sebelum kami, kami meminum anggur kami melalui anggur yang dibawa oleh satu tanah air untuk kami. Pasangan yang luar biasa. Saya tahu mereka: Anda tidak bisa berteman dengan kepala Anda. Bau busuk biasa berjalan di malam hari mengalahkan gerai kami. Vmora! Berjalan, seperti film kuno, di bawah pena, berbisik satu lawan satu, cekikikan, gemeretak dan ciuman. Nah, bukankah kamu bodoh? Saya sudah lama tidak menjadi bujangan. Yak Vanka disinovial, mereka berhenti pergi. Svogo ​​"Sinochka", bernyanyi, di malam hari untuk menyenangkan, bukan untuk berjalan.

No.slide 6

Deskripsi slide:

Baba Zina memberi tahu kami dari Seryogoi pada hari ketiga secara rahasia bahwa Vanka tidak boleh dilahirkan sebagai putra dari pasangan, tetapi sebagai anak tiri. Ini adalah nama yang diberikan untuk pengangkatan anak yatim. Seperti kata-kata kotor: "yatim piatu", "wanita", "dietbudinka" ... Br-r! Seperti dingin dan berlendir. Tsikavo, kenapa kamu tidak punya ayah? Pemabuk, mungkin, boule. Pada anak normal kita, ada, tapi ada. Saya ingin chi ibu, chi tato. Dan jika tidak ada mami, tidak ada tata, maka di sini tidak sama. Kami memiliki kelas anak laki-laki, dan anak perempuan, seperti ibu saja. koli biasa. Dan Vanya ... Garazd itu, saya sedang berbicara tentang yang baru. Kami akan memberi tahu Anda lebih baik, betapa lucunya hari ini. Teman saya Antokha dari "b" ke-5 menurut saya: Kostya, mari kita mengolok-olok "anak tiri" Anda, - sekarang Vanka memiliki perasaan yang baik. - Apa yang sedang Anda bicarakan? - Saya akan meminta Anda, adzhe Antokha, seorang humoris. - Mari kita menulis "Anak yatim terbaik di sekolah" dengan spidol di foto Vanyakha di stand "Sekolah Terbaik". vusa yakіs, seperti kucing, namaluєmo. Dingin? "Kamu bisa," kataku. Kami bertahan setelah pelajaran dan melukis potret anak tiri. Itu sudah lucu.

No.slide 7

Deskripsi slide:

Di malam hari sebelum saya, nenek saya datang ke kamar. Vaughn menangis dan tertangkap dengan mulutnya lagi. - Bah, apa yang kamu lakukan? - Saya akan tidur. - Apa yang sedang terjadi? Axis, - dia memberiku alat bantu dengar di telepon. - SMS ... Nenek jatuh ke pidlog. Aku bergegas ke telepon saya, memanggil bantuan. Mereka mengatakan kepada saya bahwa mereka akan segera. Saya mengangkat telepon dan membaca pemberitahuan: “Bu, keluar. Tulang belum berbicara. Varya dan Oleg meninggal di Mesir dalam kecelakaan mobil. Saya tidak mengerti harus berkata apa tentang ayah saya. Dokter berkata dengan "shvidkoy" bahwa bau busuk di depan nenek. Dan aku tidak punya orang lain.

No.slide 8

Deskripsi slide:

Review Sebuah review adalah review, analisis tertulis untuk membalas penilaian kritis ilmiah, ilmu populer, penciptaan artistik, vistavi, konser, film. (Dari kamus Tlumach). Peninjau tidak bersalah atas apa pun, dilaporkan menceritakan kembali ayat dari chi baca, vin dapat menunjukkan peer-review tv tema schob chitach ozrozumіv yogo, arahan ide, memahami karakter para pahlawan, suasana hati mereka. Pada ulasan, fitur artistik karya, dorongan yoga, fitur film penulis dicatat.

No.slide 9

Deskripsi slide:

Rencana yang baik untuk menulis resensi 1. Sebutkan judul buku, dan pengarangnya. Tahukah Anda tentang buku ini? Bagaimana buku itu dibaca? 2. Penghargaan akhir pekan untuk ciptaan. (Di mana dan kapan diterbitkan?)3. Apa itu penulis meta? Tugas apa yang harus diberikan kepadanya?4. Apa editor utama buku ini? Masalah utama?5. Siapa sajakah pahlawan buku tersebut? Latihan macam apa, biru, karakter? Bagaimana Anda mengatur bau untuk berteriak pada pembaca? Apa yang salah dengan penulis? Chi nedolіki? Pogogayut bau apa?7. Mengapa artis memiliki orisinalitas sebuah buku? Bagaimana dia bangun? Yaka mov?8. Apa penilaian Anda secara keseluruhan terhadap buku ini?

Deskripsi slide:

Sastra Vikoristovuvana: 1. E.N.Nikitina. Bahasa Rusia. 2. Bantuan pos untuk pengembangan gerakan komunikasi untuk 8-9 kelas instalasi penerangan. A.I. Vlasenkov, L.M. Ribchenkova. Bahasa Rusia. Tata bahasa. Teks. Gaya film. 3. Tukang untuk 10-11 kelas instalasi penerangan. M. Samarsky, Yatim Piatu. www. proshkolu.ru