Tele2, tarifeler, yemekler hakkında yardım

Okul liderinin sosyal portresi.

Günün saatinde, dersleri sevin: arkadaşlarla sokaklarda geçirin -%52, akşamları ve diskolara katılın - %13, spor bölümlerine ve gruplara gidin - %34. Burada bir kez daha fikrimizi değiştirebiliriz, ki bu maç için en önemli şey - bir gruptaki bazhannya ve pragnennya buti ile kendi benzerlerinden oluşan bir şirkette dağılmak. Bir sonraki adım, alt bölümün üçüncü bölümünde neyin daha az organize olduğunu belirtmektir. Gençler arasında en sevilen sinema ve edebiyat türü bilim kurgu - %30; aksiyon filmleri - %29, dedektifler - %12, gerilim filmleri - %12, mistisizm - %5, erotik film - %8.

Hayatta önemli durumlar vardır. Babalar arasında (%48) veya arkadaşlar arasında (%45) daha iyi shukati için їх vyshishennya daha fazla vvazhє için Dopomoga. Mensh nizh 2% pіdlіtkіv, kerіvnik sınıfına yardım için geri dönmeye hazır olduğunu kapattı.

Bu yüzyıldaki gençlerin %54'ü diğer insanlardan şiddeti kabul etmiştir (erkekler - %65, kızlar - %40). Şiddet türleri için: dayak - %10; farkındalık, imaj - %28; vimagannya kuruşları ve konuşmaları - 5; Diğer şiddet türleri - %3. Ankete katılanların %50'si, şiddetin temelde diğer insanların erkek çocuklarından geldiğinin farkındadır. Şiddet mağdurlarının %28'i için - sınıf arkadaşları; %20'sinde yaşlılar, gençlerin %3'ünde şiddetin ana kaynağı baba, %5'i için de okuyucular. %45'i arkadaşlarına kendilerinden ünlü bir şekilde bahseder; % 40 - babalar. Ünlü öğretmenlerinizle ilgili kelimeyi yaymaya hazır pidlіtkіv'ın% 1'i, kolluk kuvvetlerinin temsilcileri -% 3. Takipçilerin %11'i kimseye kendilerinden ünlü bir şekilde bahsetmez. Şiddete hazır olma konusunda, takipçiler şunları söyledi: verilen görüntünün intikamını almaya hazır -% 46, kendileri şiddet uygulayabilir -% 3, evde bir içki inşa etmek -% 5.5, kötülük yapabilir -% 2. Biletlerin %43'ü gıda zincirinde benzersizdi. Bunun nedenleri, şiddet için zamanın olmaması veya diğer durumlarda davranışı tahmin etmenin karmaşıklığı olabilir.

Okulda önleyici çalışma

Öğrencilerle önleyici çalışma düzenleme sistemi

MBOU "ZOSh No. 2 im. A.I.Isaivoy»

Ahlaki gelişimde şarkı söyleme ilhamları, olumsuz davranış biçimlerinin tezahürü, disiplinsizlik ile karakterize edilen bu çocukların "önemli" sesine. Derslerde davranmak, genellikle kavga etmek kötüdür. Їx vihovannyam biraz zazvichayutsya. Kokuyu kendi başlarına büyütün. Agresif, hayata küsmüş, hayatın karanlık taraflarının neredeyse farkında. Sigarayı erkenden bırakın, alkole alışın, uyuşturucuyla sarhoş olun. Pіdrostayuchi, organize gruplara zbivayutsya, zdіysnyuyut hırsızlık, soygun ve navit vbivstva.

Okul robotları sistemi, asosyal davranışların önlenmesine, önemli bir çocuğun özel özelliklerinin düzeltilmesine, kendini inkar etmesine yardımcı olmaya yönlendirilebilir.

"Önemli" çalışmalardan robotik sınıf marangoz sistemi

Risk gruplarının incelenmesi ile önleyici çalışma organizasyon sistemi

Şema

okulda bireysel önleyici çalışmaların uygulanmasından.

"Grup riziku" öğrenen robotik sistemin özellikleri

Kanun ihlallerinin önlenmesine yönelik çalışmalar planlı olarak yürütülmektedir:

1. Sınıf cerivnik babalardan öğrenerek bireysel görüşmeler yapmak, sınıf toplantılarında öğretmenin davranışları tartışılır ve batkiv sınıf komitesi çalışmaya başlar.

2. Klas kerіvnik, okulun sosyal ve psikolojik hizmetinin temsilcilerini yakından svіvpratsyuє z tsgogo pitannja z - bir sosyal öğretmen ve bir öğretmen-psikolog. “Önemli” bir çocuğun davranışının nasıl düzeltileceği konusunda bir plan geliştirilmekte ve psikolojik eğitimler gerçekleştirilmektedir.

3. Önleme için okul eğitiminin davranışı.

4. Küçük pedradiye, okuldan Kerivna Rada'ya, okul yönetimine hareket.

Bu çalışma için en önemli hususlardan biri, yönetim temsilcileri, Batkiv Komitesi, son sınıf öğrencileri, OVS uzmanları, sınıf öğretmenleri, bir sosyal öğretmen ve bir öğretmenin yer aldığı Okulu Önleme Rada'dır. -psikolog.

Dikkatsizliğin önlenmesi ve kolluk kuvvetleri okulu, önlemenin ana konularıyla yakından ilgilidir:

* Spivrobіtnikami OVS ve DIBDR ile ortak planlarla kısa sürede katlandı ve uygulandı;

*shomіsyatsya (gerekirse) küçüklerin (ODN) sağ tarafından "önemli" çalışmalar için materyaller toplanır;

* Okulun şehrin sosyal hizmetlerine gönderilmesi, opiki organizasyonu ve “grup risk” aileleri ile çalışma organizasyonu için işe alım;

* Okul sonrası saatlerde okul çağındaki çocukların istihdamı için ek eğitim ve beslenme kurulumları ile yakından eşleşir, onlardan bu bölümlerin grubuna öğrenir.

Zmist babalar ile okulun robotları taarruzda saldırır:

1) babaların psikolojik ve pedagojik bilgilerinin desteklenmesi (dersler, baba koleksiyonları, bireysel danışmalar);

2) babaların başlangıç ​​sürecindeki eğitimi (batkiv koleksiyonları, muhteşem yaratıcı blues, gelişmiş malzeme ve teknik temelde ek yardım);

3) okul yönetiminde babaların kaderi (okulun çekirdek konseyi, baba komiteleri).

Formlar ve Yöntemler babalarla robotlar, babaların pedagojik kültürünün tanıtımına, okul ve ailenin karşılıklı ilişkilerinin geliştirilmesine, daha yüksek potansiyelin güçlendirilmesine yönlendirilebilir.

Çalışma yöntemleri: uyanıklık; konuşma; test yapmak; anket.

Bilim adamlarının babaları ile robotik sınıf seramik sistemi için önemli alan

· Bireysel tematik danışmalar (okul hakkında gerçek bilgi veren, çocuğun davranışlarını ve problemlerini düzelten bilgi alışverişi).

Bireysel istişareler, klas bir taş işçisi ve bir aile arasındaki en önemli işbirliği biçimlerinden biridir. Öğretmen bir sınıf kazanıyorsa özellikle gereklidir. Babaların huzursuzluğunu, çocuğunuz hakkında konuşma korkusunu yenmek için babalarla bireysel istişareler ve konuşmalar yapmak gerekir. Bir konsültasyona hazırlanmak, düşük bir diyet önermek, sınıfla birlikte çalışmanızı planlamanıza yardımcı olmak. Bireysel danışma, annenin doğasının bilmesi ve babalar ile öğretmen arasındaki uyumlu teması kabul etmesinden kaynaklanmaktadır. Öğretmen, gayrı resmi bir durumda, pis kokunun öğretmeni tanımak istediği herkese, babalara size açma fırsatı vermekten suçludur, bu önemlidir.Vіdomostibir çocukla profesyonel çalışmanız için:

– özellikle sağlıklı çocuklar;

– yoga, ilgi alanları;

– splkuvanni'de sіm'ї'deki avantajlar;

– davranışsal reaksiyonlar;

– özel karakter;

– motivasyon motivasyonu;

– sіm'in ahlaki değerleri

· Sim'ї Denetimi (Bir öğretmenin babalarla bireysel çalışması, yaşamın zihinleriyle tanışma).

· Batkivsky koleksiyonları (Bir analiz biçimi, gelişimin sonuna kadar pedagojik bilimin verilerine dayanarak anlama).

1) Zagalnoshkіlnі batkіvskі zbori - Rіk üzerinde yapılacak.Tsіl : okul, temel direktifler, görevler, çalışma çantaları hakkında düzenleyici yasal belgelere aşinalık.

Zagalnoshkіlnі batkіvskі zbori, kural olarak, nehir başına iki kereden fazla değil. Bu tür toplantıların teması, saatin şarkı söyleme dönemi için okulun çalışmalarının doğası olabilir. Yönetmen, yoga şefaatçileri orada konuşuyor, okulun Batkiv komitesi iş hakkında konuşuyor.

Zagalnoshkіlnі batkіvskі zbori, ondan vihovannia'nın olumlu kanıtlarını gösteren vikoristovuvatime olabilir. Yani örneğin kaderin başlangıcı, aileleri çocuklar için olumlu bir sonuçla ödüllendirmek mümkündür.

2) Klasik batkivsky koleksiyonları - Nehirde beş kez chotiri yapıldı.

Hedef: birinci sınıf çalışmanın görevlerini tartışmak, okulun çalışmalarını planlamak, bu okulun yakın uygulamalarındaki yolları tasarlamak, gerçek pedagojik sorunlara bakmak.

Şık batkivsky toplantıları üç ayda bir yapılır, gerekirse daha sık yapılabilir. Batkivsky zbori, babaları eğitmek, pedagojik ufuklarını genişletmek, bazhannya'yı iyi babalar olmaya teşvik etmek için bir okul olabilir. Batkiv kamplarında, öğrencilerin ana başarıları analiz edilir, yetenekleri, ana aktivitede sınıftan geçme adımları ile karakterize edilir. Batkivsky koleksiyonları - elde edilen başarıyı gösterme olasılığı. Eğitim kamplarındaki Rozmova, rozetler hakkında değil, bilgi ve ahlaki motivasyona ilham veren entelektüel bilgi dünyasının bilgisi hakkında gitmekten suçlu. Batkiv toplantılarından önce, sadece işin başında değil, yaratıcı bilim adamlarının sergilerini, erişimlerini hazırlamak gerekir.

Öğretmenlere ve babalara not

Yakscho:

– çocuk sürekli eleştirilir, nefret edilir;

– çocuğa bakarlar, kapanır;

– bir çocuğu övmek, soylu biri olarak çıkmak;

– çocuğu eğitin, kendinizi takdir etmek için dışarı çıkın;

– suçluluk uğruna hayata girmek için dokorlarda büyüyen bir çocuk;

– hoşgörü içinde büyüyen bir çocuk, başkalarının zihinlerini anlamayı öğrenir;

– dürüstlük içinde büyüyen bir çocuk, adil ol;

– bir çocuk güvenlik içinde büyür, insanlar içinde büyür;

– bir çocuk bir cadıyla yaşar, agresif bir şekilde dışarı çıkar;

– bir çocuk pembe bir dostluk içinde yaşar, o dünyanın sevgisini bilmeyi öğrenir.

Tsі bir göz kırpma z urakhuvannya zhittєvih pratik muhafızlar, pedagojik pratiğin anlaşılmasını sağlar. Vysovlenі hükümleri de vikoristovuvatsya olabilir pratik iş babalarla olduğu kadar, onlarla olan toplantılar ve güllerle.

Chi etkili değil:

1) zalyakuvannya

2) katı dünya kontrolü (çocuklar kime güvenildiklerini bilmekten suçludur)

3) kamuoyu eleştirisi (bir çocuğu küçümsemek, özgüvenini düşürmek imkansızdır)

4) uyuşturucu bağımlılarına atıfta bulunun (çocuklar uyuşturucu bağımlılığının daha şiddetli olduğuna dair bir öfke geliştirebilir)

Gerekli:

1) daha güvenli ve açık bir şekilde pratik yapın

2) kelimelerle değil, popo ile vchinki ile wihovuvati. Sözcükler gerçek davranıştan uzaklaştıkça, ruhani çalışmanın etkisi kötü adama görünür (kendiniz ağız dolusu bir ses çıkaramıyorsanız, bir çocuğa tavuğun şımarık olduğunu söyleyemezsiniz).

3) ödeneği yetkin bir şekilde organize edin (meşgul, arkadaş grubu, ama ruh için), onlar görene kadar devam edemezsiniz)

4) psikolojik (Dovir telefonu; bir psikoloğun ek yardımı), yasal, tıbbi yardım, bilgi kaynakları (Skoda PAR, alkol, tyutyun hakkında güvenilir bilgi ....)

Çocuklarla Zhorstok vesilesiyle

Çocuklar için Zhorstoke nedenleri - ister babaların yanındaki çocuklar ister diğer yetişkinler, çocuklar için ciddi fiziksel veya psikolojik travmaya neden olma riskine neden oluyorlar.

Çocuklarla acı bir olay görün.

fiziksel şiddet

duygusal şiddet

Nehtuvannya'nın çocuklara ihtiyacı var (ihtiyacı var)

1. Vіk dіtini

2. Babanın çocuğun kontrolü ve onun bakımı üzerindeki önemli etkisini etkileyebilecek çocukların bireysel özellikleri

3. Yaşlı erkekler psikolojik olarak çocuklara şiddet uygulayacak kadar güçlüdürler veya ihtiyaçlarını karşılayamazlar.

4. Babaların gelişim planlarında empatinin ve çocukların ihtiyaçlarının anlaşılmamasının önemi, düşük öğrenme becerileri

5. Çocukluk çağındaki babalar şiddeti kendi yaşamlarında kabul ettiler ve bu nedenle şiddeti normal olarak kabul ettiler

6. Yüksek düzeyde stres ve kriz durumlarının haklı gösterilmesi

7. Maddi olarak - pobutovі, imkansız bir şekilde keskinleştirilmiş çocuğa dikkat edin.

Bir çocukla zhorsky bir fırsat riskine eşit

· Yüksek bir bulaşma riski, böylece duruma girmeyeceksiniz ve çocuk bundan mahrum kalacak, o zaman ciddi bir ayakkabının duyarlılığı için gerçek bir duyarlılık, ölçeğin çökmesine kadar veya ölüm.

Pomіrniy (orta) rizik, çocuğun mahrum kalacağını iletiyor
bu durumda, youmu delicesine kötü yaralanabilir.
Eğer öyleyse, ciddi bir yaralanma veya ölüm olmaksızın çocukları tehdit edenlere işaret eden işaretler var.
Ailedeki çocukların hiçbir şeyi tehdit etmediği düşük (sıfır) bir ödenek ve çocuğun korunması için organların getirilmesi gerekli değildir.

· Yaşama ve sağlığa aracısız bir tehdit yoluyla çocuğun esenliğini yeterince etkilememe riski.

Yaklaşık yüzyıl, hangi suç uygulanabilirliği

1. 16. yüzyılın şer saatine ulaşmış olan kişi, cezai mahkûmiyete ulaşmıştır.

2. 14 yılın şerrini bir saate ulaşanlar, bu tür kötülüklerden dolayı cezai sorumlulukla suçlanırlar:

 İçeri girmek (Madde 105);

 Umisne zapodіyannya ağır shkodi zdorov'yu (Mad. 111);

 Umisne zapodіyannya orta şiddette shkodi zdorov'yu (Madde 112);

 Çalınan kişiler (Madde 126);

 Zgvaltuvannya (Madde 131);

 Cinsel nitelikteki zorlayıcı eylemler (Madde 132);

 Kradizhka (Madde 158);

 Soygun (mad. 161);

 Gül (Mad. 162);

 Vimagannya (mad. 163);

 bir arabayı çalma (sürme) yöntemi olmaksızın diğer ulaşım araçlarıyla yasadışı olarak bloke etmek (Madde 166);

 Sıkı bağlantı parçaları için Umisne iznischennya veya poshkodzhenny lane (madde 167'nin 2. kısmı);

 Terörizm (Madde 205);

 Kelepçenin gömülmesi (Madde 206);

 Svidomo terör eylemiyle ilgili asılsız bilgiler (Madde 207);

 Dar mobilyalar için holiganlık (213. maddenin 2. ve 3. bölümleri);

 Vandalizm (mad. 214);

 Rozkradannya veya yağma zbroi, mühimmat ve vibukhovih ek binaları (Madde 226);

 Rozkradannya chi vimagannya narkotik ilaçlar chi psikotrop konuşmalar (Madde 229);

 Unutulmaya sürüklendi taşıma maliyetleri chi shlyakhіv povіdomlen (Madde 267).

Dağıtılmış: sosyal pedagoji

Gün batımından önce hazırlık:

1. Bir sunum hazırlayın (Ek 1)
2. Seminere katılım öncesi seslendirme talebinin hazırlanması (Ek 2)
3. Konuşmacılara yardımcı olmak için edebiyat
4. Daha sonra notlar, anketler hazırlayın. (Ek 3)

Ekipman: bilgisayar, multimedya projektörü

(1 numaralı slayt)

Öğrencilerle önleyici çalışma, saat başı katlama, zengin yönler ve geziler sürecidir. Okulun yasanın erken ihlali alanındaki özel görevi, erken önlemenin yürütülmesini etkiler, tk. hodna insha sosyal yapı virishiti tse zavdannya'nın zihninde değil. Bir aile olmak için Vinyatok, protestonun kendisi genellikle önleyici faaliyetin bir nesnesi olarak hareket eder. Erken önlemin temeli, şarkı söyleme çağının öğrencileri arasında yer alan tipik kriz durumlarının zamanı gelince ortaya çıkmasıyla çocukların gelişme olasılığını sağlayan zihinlerin bir araya getirilmesidir.

Hiçbirimiz hakikatten özgür değiliz - İNSANLARIN HAYATTA ONARIM YOLLARI ANAVATAN'DAN. Sim'ya bula, є uzman oluşumu için sosyal bir kurum olacak.

Zvernemosya, Derzhkomstat'ı anmak için: (2 numaralı slayt) Bir avuç 2 milyon çocuk 50 bin babasının elini tutuyor. evden git, 500 - 600 porsuk dağılıyor. Eşsiz aileler kuran aileler ve 18 yaşına kadar olan çocuklar aile gruplarının çocukları olur.

İstatistiklere göre Rusya'da bir seferde 700 bin var. yetim çocuk, 3,5 milyon sığınaksız çocuk, 900 bin. - sosyal yetimler, ortalama yaş durumunda 2,5 kat daha fazla, savaştan sonra daha düşük.

Orta yaş tavuk koçanı yakında geliyor, ilaçların tanıtımı. Cinsel stosunkiv koçanının orta yaşı 11 yıl 4 ay olur.

2004 yılı için Rusya'nın tüm istatistiksel verileri, rakamların hiçbiri değişmedi, ancak arttı.

Böyle bir kamp hiç kimseyi haklarından mahrum edemez. Doğru yoga ve bir kerede daha az güç: yöneticilere, din adamlarına ve babalara.

Özetle, ancak babaların okuldan önce atanması ve bundan önce okuyucuların olumlu başlamaması. Dalgalanmalar her iki tarafta da kronik depresyona neden olmakta ve öğrencilerin kaygılarını artırmaktadır. Mevcut Rus ekonomisi ciddi bir sosyal ve ekonomik krize yenik düştü. Ne yazık ki, bugün Rus ailesinin krizi. Vin ile karakterize edilir:

Genç çocuksuz ailelerin ortaya çıkması (bu, nüfusun demografik durumudur);

Sayıları giderek artan farklı ailelere;

Aile içi şiddet, alkolizm, geleneksel olmayan aile tiplerinin ortaya çıkması;

Ailenin sağlıklı üyelerinden ölenler için hem yaşlı hem de genç;

Aile üyelerinin, özellikle kadınların geleneksel rollerinin değiştirilmesi. Giderek daha fazla Rus çocuğu önemli yaşam durumlarında sarhoş oluyor

Okulda eğitimin koçanındaki stresli durum da sağlığın ve eğitime olan ilginin bozulmasında ciddi bir etkendir. Çocukların duygusal olgunlaşmamışlıkları, biçimlenmemiş çalışmaları ve sosyal becerileri, sağlıklarını yansıttığı için okuldaki başarılarının daha düşük olmasına neden olur.

Aynı zamanda, çocukların ve çocukların davranışlarına dikkat edilir ve uygun şekilde organize edilmiş psikolojik ve tıbbi ve pedagojik yardım, büyüyen bir kişinin uzmanlığının deformasyonuna itaat etmede önemli bir rol oynayabilir, bu da kanunsuzluğa ve yaramazlığa yol açar. .

/ İlk çıkıntılı, 3 numaralı slayt /

Oluşmakta olan özelliğin ahlaki deformasyonu ve davranıştaki değişiklik, genellikle mikroküre ile karşılıklı etkileşimdeki bir bozulmanın sonucudur. Kural olarak, çocuklar okuldan sonra ruhen kendilerine yakın olanlarla çiftleşirler, okulda alamadıklarını alıp götürürler. / Başka bir konuşmacı, slayt numarası 6 /

Çocuğun içine yapıştığı suyun en yaygın kusurlarına ve türler arası türlerine bir göz atalım. /Sim'ya, içten bir tartışma temelinde kurulmuş, ortak bir girişimle bağlantılı bir aile üyesi, karşılıklı maddi ve manevi dayanıklılık üzerine kurulmuş küçük bir sosyal ve psikolojik gruptur.

/ Üçüncü konuşmacı, slayt No. 4 \

Çocuklar zamanlarının çoğunu okulda geçirirler. Robotik okulun bu tür eksiklikleri öğrencilerin davranışlarını olumsuz etkileyebilir.

/Slayt numarası 5\

"Vikhovannya aktivitenin organizasyonudur ve öğretmen aktivitenin organizatörüdür", - Rus psikolojisinin klasiklerinden L.S. Vigotsky / Vistup aracısı. BP'den yönetmenler, slayt 13-18/

Bu kriz, pratik olarak Rus geleneğinin yok olmasına yol açtı - nesiller arası bağların yok edilmesine izin vermemek. Ruslar için, çocukların annesinin uzun boylu olması her zaman daha tipikti, “Tanrı becerileri gönderdi”, köy ailelerinde, soylularda, kasabada ve tüccarlarda doğrulandı.

Ale, belki de en iyileri, aynı nedenlerle Daedalleri çocukların eğitimine daha fazla dahil etmeye başlayanlardır. Gerçek şu ki, babanın mecazi olarak görünüşte pedagojik bir meslek olduğu unutuluyor. Babalara çocuklarla pedagojik olarak doğru bir şekilde iletişim kurmayı öğretmek için bizim saatimizde bir öğretmen, klas bir kerivnik, bir okul değilse kim? Ve kim ve kendileri için, aydınlatıcılar en önemli şeyi biliyor olabilir ve aile vihovannia'nın başarısı hakkında düşünebilir.

/5. promosyon, slayt #24/

Okulun önleyici faaliyetler sisteminde iki şeyi doğrudan görmek gerekir: okul hayatındaki tüm öğrencilerin eğitimini sağlamak için ana önlemeye gidin/slayt 12, 19, 20.22/, Belirlenen öğrenciler tarafından gerçekleştirilen ve özel pedagojik saygı gerektiren özel profilaksi ziyareti, onlarla yürütülen çalışmaların bireysel eşit/Slayt 7-11/.

Uygulama, suçun ve yaramazlığın önlenmesi için okulun kaynaklarının daha sık olmadığını göstermektedir. Zaman zaman sapkın davranışların önlenmesi ile ilgileniyoruz. Eklenecek bir şey yok - robot önemlidir, dahası belirli bir aşamada olumlu sonuçlar vermeyebilir.

/slide 25/ Ale, yol sıhhatli giden gidene, kıssadaki kıssayı okumak ister.

Bir zamanlar karanlık bir ahşap gecede, çocukların geniş bir İsveç nehri örmesi gerekiyordu. Yaşlı balıkçı ona paltosunu verdi ve huş ağacının üzerindeki buzun üzerinde bir hatıra kütüğünü gösterdi: “Yenisini kürekle oğlum, gücün ne ise kürek çek ve kürekleri indirmeyi düşünme!” Ben genç popliv. Güçlü rüzgar seni esiyor nazustrich. Yağmurluk gözlerini, mantar bıyıklarını ve taraklarını kapatarak önündeki işareti kaldırdı. Deri hücum vuruşu önden daha önemliydi. Akıntıyı takip ederek büyük beyaz vapurun şaraplarını çaldım. Kazanmak, karanlığa hayret etmek ve akıntının üzerinden akan küçük bir tekneyi pompalamak. Ve daha fazlası ... ve daha fazlası ... Verildi - tüm dünya nehrin güçlü akıntısının gücündeydi. Ve genç adam kürekleri kazanmak istedi ve bu arada Yogo'nun gözlerinin önündeki önlemleri takip etti ve tekrar hedefine koştu. Ve yine de, huş ağacı üzerindeyken, dönüşten önce yaklaşıldığında daha da güçlenen mantıksız sesler hissettim ... TSE BUV WATERSPID.

Referans listesi

1. Korolova O.V. Okuldaki problemli durumlar ve çözüm yolları (Pratik yardım) - ARKTI, 2006.
2. Boyko V.V. Pidlіtkіv'in önemli özellikleri: geliştirme, tezahür, yardım. - St. Petersburg, Birlik, 2002
3. Burlachuk O.F., Korzhova O.Yu. Yaşam durumlarının psikolojisi. Rus Pedagoji Ajansı'nın başlık kılavuzu, 1998.
4. Andriyakhina N.V., Mironova G.I. Öğretmenlerin suçun önlenmesindeki çalışmaları: niteliklerin geliştirilmesi sistemi için üç ders. Klasik kerivnik №5, 2006.
5. T.A. Şişkovetler. Dovіdnik sosyal aydınlatıcı. - "VAKO", M., 2005
6. OLUMSUZLUK. Shchurkov. klasna godina: Biraz da hayattan bahsedelim... - ARKTI, Moskova, 2005

Pervasızlığın ve yetersiz suçların yasa ihlallerinin önlenmesi için okulun çalışma sistemi İlköğretim müdürlerinin şefaatçileri için bölgesel seminer - Shpakivsky belediye bölgesinin eğitim çalışmaları 31 Temmuz 2012 r. Belediye kamu hazinesi ipotek "Orta hazine okulu 7"

Neden, eğer itiraftan suçluysan, Gerçeği görmüşsen, gerçeği ortaya çıkarmışsan, Kim bu kadar önemli çocuklar? Nariv gibi sonsuza kadar yiyecek ve hastalık. Şarapların ekseni karşımızda oturuyor, hayretler içinde, İlkbaharda buruşmuş, şarapların gazabında, İnce ipler ışıkla yırtılmış. Kapısız, penceresiz niş duvarı. Koku ekseni, baş döndürücü gerçekler: "Pizno pomіtili"... "Pizno vrahuvali"... Ni! Chi narodzhuyutsya önemli çocuklar değil! Hemen yardım alamadılar. S. Davidoviç

Pasaport MKOU "ZOSH 7" Öğrenci sayısı - 160, dahil: Pochatkova Lanka - 74, Orta Lanka - 76, Kıdemli Lanka - 0, Sınıf KRV - 10. , UVR direktörünün şefaatçisi - Ashirova Marina Oleksandrivna, Sayısı öğretmenler - 15, Sosyal öğretmen - 1, Öğretmen - psikolog - 1, Kütüphaneci - 1.

120-FZ Kanununa göre, eğitim kurumlarının yetkinliği aşağıdaki görevleri içerir: Öğrencilerde davranış ve problemlerin gelişimini teşvik edebileceğinden, yetersiz olanlara sosyal ve psikolojik yardım ve pedagojik yardım sağlamak; Iyavlennya nepovnolіtnіh, sosyal olarak - güvenli olmayan kamplarda yakі perebuvayut veya ana zagalnoї osviti'nin onlar tarafından vihovannia ve zdobuttya yolunda yaşayan, önemsiz nedenlerle meşgul olmak için sistematik olarak atlayın; Sosyal olarak güvenli olmayan bir kampa sahip ailelerin ortaya çıkardığı; Küresel olarak erişilebilir spor bölümlerinin, teknik ve diğer grupların, kulüplerin ve bunlara yönetici olmayanların katılımının sağlanması; Zdiisnennya zakhodіv schodo prіlіzatsiіі program ve yöntemleri, yasalara uygun davranışa yönlendirir.

Profіlaktika bezdoglyadnostі o pravoporushen uchnіv - sotsіalnih sistemi, yasal pedagogіchnih zahodіv, viyavlennya usunennya nedenlere spryamovanih bu onun zihinleri scho spriyayut bezdoglyadnostі, pravoporushennyam, antigromadskim dіyam uchnіv scho zdіysnyuyutsya içinde sukupnostі uchnyami arasında іndivіdualnoyu profіlaktichnoyu robotlar sosyal konumda perebuvayut o sіm'yami, SSMSC arasında .

Bireysel profilaktik çalışma - sosyal olarak güvenli olmayan bir kampta kalan aileler tarafından kendiliğinden ortaya çıkan ve ayrıca sosyal ve pedagojik olarak rehabilite edilen ve (veya) bu tür suçları işlemeleri engellenen bir öğrencinin etkinliği.

nebezpechnomu stanovischі - - Nepovnolіtnіy, Yaky sotsіalno kalıyor Yaky navchaєtsya osvіtnogo ipotek, Yaky unaslіdok bezdoglyadnostі chi bezpritulnostі, obstanovtsі scho yogo olma nebezpeku Zhittya chi Sağlığı Koruma kalıyor Abo vіdpovіdaє vimogam Yogo vihovannyu zmіstu chi, chi Abo vchinyaє pravoporushennya antigromadskі dіyannya.

Sim'ya, yak sosyal olarak güvenli olmayan bir kampta yeniden satın alır, navchannya (veya) zmіstu ve (veya) yoga davranışıyla olumsuz bir şekilde aşılanır ve zhorstok onunla davranır.

Obl_k uchnіv o sіmey, SSMSC perebuvayut içinde sotsіalno - nebezpechnomu stanovischі (vnutrіshnoshkіlny Obl_k) - Sistem іndivіdualnih profіlaktichnih zahodіv scho zdіysnyuєtsya OU schodo uchnya o sіmey scho perebuvayut içinde sotsіalno - nebezpechnomu stanovischі, yak spryamovana tarih: Poperedjennia bezdoglyadnostі, pravoporushen o іnshih olumsuz proyavіv de orta okul; Bu akılların, scho priyat pervasızlığının ve uchniv'in kanunları çiğnemenin nedenlerinin benimsendiğini ortaya çıkaran; sosyal - güvenli olmayan bir kampa sahip öğrenci ve ailelerin sosyal - pedagojik rehabilitasyonu.

Sınıf kerіvnik: Sınıfımdan belgelere ihtiyacım olacak; Zdіysnyuє sınıfta pervasızlık ve kanunsuzluğun önlenmesi için gelir; Zdiisnyuє іndivіdualnu profіlaktіchnu ve korektіynu uchnyami і sim'ami ile çalışır, yakі perebuvayut іnіshnyоshkіlіmі obіku.

Sosyal eğitimci: Öğrenme ve sim'ї, sosyal olarak güvenli olmayan bir kampta nasıl perebuvayut yapılacağı hakkında bir tür bilgi bankası oluşturun; Sosyal - pedagojik, psikolojik ve diğer yardımlar alanında öğretmenler - branş öğretmenleri, babalar, sosyal ve psikolojik hizmet öğretmenleri ile işbirliği içinde, sosyal - güvensiz bir kampa sahip olan ailelere öğretmek için; Aydınlatıcının manevi susillasını koordine etmek, ortayı kurmak ve sonucu analiz etmek.

Birincil ve ikincil iş müdürünün şefaatçisi: İç okul görünümünün yürütülmesinde sınıf beyinlerine örgütsel ve metodolojik yardım veriyorum; Zdiysnyuє uchnіv ve vyznaє ortasındaki olumsuz tezahürlerin zihinlerinin ve nedenlerinin analizi, evlat edinildiğinizde gelir; Aydınlatma faaliyeti hakkında ek bilgi alın, pervasızlığın ve kanunsuzluğun önlenmesinden kurun.

Okul sınıfında önleyici çalışma Örgütsel açıdan, A. V. Mudrik tarafından geliştirilen sosyalleşmedeki faktörlerin sınıflandırılmasına dayanarak, küresel önleme organizasyonu üç seviyeye dayanmaktadır: Belirli bir bölgenin oranı Çocukların eğitimi ve eğitimi için çeşitli kurumların zihinlerinde önleyici çalışmaların örgütlenme oranı

Doğrudan önleyici çalışmalar Rusya'da çeşitli doğrudan önleyici tedbirler alınmıştır. Bu raporu inceledikten sonra M.A. Kovalchuk, önleyici çalışmaların organizasyonu için saldırgan direktifler yayar:

Doğrudan önleyici çalışmanın aşamaları Çocukların erken tezahürü "risk grubu" Danışman - rose' babalar ve öğretmenlerle çalışmayı açıklıyor dovkilla Referans bir çocuk grubuyla çalışın

Sim'єyu zdіsnennya іnformatsiyno-eğitim çalışması ile aile vodnosin uyumsuzluğunun önlenmesi ve aile vihovannі'ya zarar verilmesi yöntemiyle çalışın; Zdіysnennya DІGNITNYY ROBOTI SIMEYNY METHEY, BATKIVA TİPİ VIMEYNY TA GORMONIINOSTІ DIATE İÇİN VIMEYNY Vіdnosin Zadalov Zdіysnennya Karmaşık Kar ve Robot SIM'єюY Yöntemleri VidninnunyaMI Sağlıklı Horovіdnosin Mіzh

"Öğretmen-çocuk" "Öğretmen-konu-çocuk" "Öğretmen-durum-çocuk" "Öğretmen-kişi-çocuk" robotunu oluşturun sosyal ve pedagojik sınıf pasaportları, konsültasyonlar ve int. gazetelerin, olimpiyatların, konferansların, özetlerin oluşturulması. Daha yüksek durumların yaratılması, izin verilen faaliyet türlerinin (ilgi alanları için) dahil edilmesi, gezilerin organizasyonu, geziler, geziler, yetersiz bazında geziler. Patronaj, küratörlük, mentorluk, fakhivtsy ile öğretim, kilise halkı, babalarla aynı anda formları yürütmek.

Bireysel bir infüzyon alın "Yaşam stratejisi" "Prohannya yardım hakkında" "Vchinok'u değerlendirin" "Zohochennya" öğretmeni z'yasovuє zhittєvі vyhovantsya planlayın, ardından onunla birlikte z'yasuvati deneyin, yardım edin ve tsikh planlarını uygulamaya başlayın . Kolaylaştırıcı neşe noktasına varır, sorunlarını anlatır ve ondan öğretmenin vizyonunun hikayeyi nasıl anlattığını bilmesini ister ve tarih dünyasında katılımcıların sebeplerindeki farkı değerlendirmesini ister; pіdtrymka'yı övün, kabul edilen kararların sonuna kadar sponukannya'yı övün, iyi kader

Grup etkinliğinin organizasyonunu kabul edin "Doğaçlama" "Düşüncelerin röle yarışı" "Kendini uyarma" onlar için bir konu seçmeyi öğrenin; ana arsa çizgilerini yaratıcı bir şekilde geliştirin, fikirleri yeni zihinlere aktarın, bunları kendi yolunuzla yorumlayın. gıda ve beslenme birlikte tartışılıyor

Priomi Dіlnosti Purcher, Gizli Situzіniya Navko, "Self-Doronnennenna Purpier" "Rospevnya" "Rospodіl rolleri" "Roselіl ініцітививии" Vernaco Tzilі ta zm_st robot, Viktor U. 'yaznnya Perigod Viconnanya'da sıradan öğretim Ol -eski gibi Yaratıcı Teslimat Koşu Kuralları, Şah Düzenlenmiş Spіlkuvannya Tu Zaidniku Okulu Chitky Rospex Funky Tyav_ Roller Okulu Rivnia Volodіnnya Timnia'ya Vіdpovyu, Vminnyi Volodynnya, Yakі Potrіbnі Vicannya Divanny için inisiyatif göstereceğim. öğreniyoruz

Akademisyenleri kurum içi okul görünümüne yerleştirme nedenleri Okul içi görünüm konusunda öğrencilere şunlar atanır: tanınmayan veya iyi bir neden olmaksızın sistematik olarak kaçırılan birincil istihdam; serserilik veya zhestry ile uğraşan Tі; Zdіysnili protipravnі, OU Tüzüğünü ve öğrencilerin Davranış Kurallarını tekrar tekrar ihlal etti; Başarısız veya önemsiz nedenlerle gecikmiş, tekrarlanan bir eğitim kursu; Narkotik, alkolik ve alkol bazlı, psikotropik, psikoaktif ve (veya) diğer sarhoş edici konuşmaların bir doktorun tanınması olmadan sunulmasından önce Skhilni; Resmi olmayan dernekler ve topluluk karşıtı direktif örgütleri karşısında kendinizi koruyun; Tam zamanlı olmayan OVS'nin sağ tarafındaki formda Yaki perebuvayut, tam zamanlı olmayanların sağındaki komisyonlar ve Shpakivsky belediye bölgesinin idaresi altındaki haklarının korunması, vesayet hakkı ve tam zamanlı olmayan yetkililerin hakkı sosyal öfke nüfus. Formlar: 1., 2., 3., 4.

Çalışmalar için belgeler, bir dahili okul önleyici forma nasıl geçilir Form 1-u “Okul içi bir görünüm için hazırlık için başvuruda bulunma” - bir sınıf onaylayıcısı ve bir sosyal öğretmen; Form 2 "Oblіkova kart uchnya, sosyal olarak scho - güvensiz kamp" - sınıf kerіvnik; Form 3-a "Bireysel hükümlü ve önleyici çalışma planı" - UVR müdürünün şefaatçisi tarafından onaylanacak; Form 4-u "Okul içi görünümünü yeniden satın alan bireysel psikolojik ve pedagojik ve eğitimin önleyici desteğinin haritası" - bir sınıf kerіvnik, bir öğretmen - bir psikolog, bir sosyal öğretmen.

Vnutrіshnyoshkіlniy oblіk üzerine koyma nedenleri Vnutrіshnyoshkіlnyy formunda sіm'ї koydu: Sіm'ї, yakі obov'yazkіv z vyhovannya, navchannya o (veya) çocuklarının utrimannya'sını yenmez; Sim'ї, de batki (yasal temsilciler) uyuşturucu ve alkollü içeceklerden zehirlenir; Sіm'ї, scho, yetersiz davranışlara olumsuz bir şekilde bulaşır, sho zaluchayut їх yanlış eylemlere (kötülük, serserilik, hamilelik, fuhuş, uyuşturucu kullanımının genişlemesi, yetersiz alkollü içecekler); Sim'ї, scho, çocuklarının zhorstoke bu şiddete neden olduğunu kabul ediyor; Sim'ї, çocuklara annelik yapmak gibi, sosyal olarak güvenli olmayan bir kampta değiştirmek ve OU'da kıyafet değiştirmek ve ayrıca ODN, KDN'de vesayet ve pikluvannya, sosyal savunma yönetimi şeklinde kıyafet değiştirmek gibi. Formlar: 1-s, 2-s, 3-s, 4-s.

Sіm'ї ile ilgili belgeler, vnutr_shnyoshkіlny profіlakticheskom oblіku üzerinde yakі perebuvayut Form 1-c "vnutrіshnоshkіlnyy sіm'ї formunda evreleme için başvuru" - klas kerіvnik ve sosyal öğretmen; Form 2-c "Oblіkova kartı sіm'ї, sosyal olarak güvenli olmayan bir kampta scho" - klas bir kerіvnik; Form 3 "Bireysel önleyici çalışma planı" - OIA direktörünün şefaatçisi tarafından onaylanacak; Form 4 "Bireysel önleyici çalışma ve psikolojik ve pedagojik destek haritası" - sınıf öğretmeni, öğretmen - psikolog, sosyal öğretmen.

Öğrencilerin veya ailelerin iç görünüşünü bilmek Çözümler için Bir sosyal öğretmen ve bir sınıf katibinin sosyal katkısı temelinde eğitim kurumlarının önlenmesi adına (5 ve 5 yaş formları). Ayrıca, iç okul görünümünden bilim adamları şunların farkındadır: - eğitim kurumundan mezun; -shho ikamet yerini değiştirdi veya başka bir işletim sistemine taşındı; -önce özel bir yere yönlendirilir - pencereleri ayarlayın.

Eğitim kurumunun yönetimi için algoritma, reşit olmayanlar tarafından dikkatsizlik ve suistimalin önlenmesi için bir sistemin nasıl organize edileceği 1 dikim talimatları Milletvekili organizasyonun ilk ve daha yüksek iş fonksiyonlarının yöneticisi ve kontrol 2 Yapılan analiz önleyici bir çalışma olacak 3 İlk çalışma için işin planlanması 4 Katılımcıların farkındalığı aydınlatma süreci iş planı ile 5 Güvenlik kontrolü 6 CDN için belgelerin hazırlanması ve toplantılara katılım 7 İş için önleyici çalışmaların analizi

Mekanizmalar gürültü girişi: Şefaatçi tarafından başarı kontrolü. OIA Müdürü şefaatçi tarafından başarının kontrolü. OIA direktörü OIA direktörü önleme adına OIA Toplantısının direktörü

Algoritma Yasası makul klasnaya kerіvnika OS schodo Poperedjennia pravoporushen 1 Skladannya sotsіalnogo pasaport Klas 2 Rannє viyavlennya dіtey poz için "Groupies riziku" 3 Pіdgotovka dokumentіv VSHU 4 Іnformuvannya Posadov 5 Rozrobka іndivіdualnoї Carty'nin sotsіalnogo psikolojik osіb - pedagogіchnogo suprovodu 6 Zaluchennya Zdіysnennya schodennogo Kontrol vіdvіduvanіstyu o başarı eğitim 8 Babalarla bireysel çalışma organizasyonu 9 Eğitimin sosyal adaptasyonunun analizi 10 Materyal hazırlama ve Önleme Kurulu'na gönderme

aslında Algoritma Yasası makul klasnaya kerіvnika OS skoєnnya pіdlіtkami pravoporushennya 1 Nadhodzhennya bilgi skoєnnya pіdlіtkom pravoporushennya 2 Іnformuvannya fahіvtsіv OS olduğunu batkіv 3 Zbіr Informácie scho harakterizuє pіdlіtka, Yogo otochennye, VSHU 5 Skladannya Carty'nin sotsіalnogo robot suprovodu poz için 4 Pіdgotovka dokumentіv sіm'yu з залучнымы віх син'ktіv vocodilkiki 7 Logo planı Roboti Za Batki alim 8 Yürütülen _ndivіdli-ї _ Інфис родания саптації ина інотататації ина інотратормувная пнотормувная поративателься

Aşağıdaki mekanizmalar dahildir: En iyi fayans ustası tarafından başarının kontrolü En iyi fayans ustası tarafından başarının kontrolü En iyi fayans ustası tarafından patlamanın kontrolü

“Asgari program” Bir öğrencinin okulda bulunma nedenini öğrenmek için aynı günün klas bir guatr serebralasyonu ve eğitim Neden önemsiz ise, povidomiti batkiv, bir sosyal öğretmen o z'nin varlığının nedenidir. sіm'ї içinde durumun yasuvannya.

İhtiyaç dünyasına akmak için mekanizmalar: Klas bir seramik işçisinin çalışmalarla bireysel konuşmaları

Algoritma Yasası makul sotsіalnogo öğretmen OS 1 Zbіr bilgi sotsіalne neblagopoluchchya 2 Vivchennya sotsіalno - pedagogіchnih Özellikle osobistostі pіdlіtka 3 Skladannya іndivіdualnoї Carty suprovodu pіdlіtka 4 Zdіysnennya vzaєmodії sub'єktami profіlaktiki 5 Pіdgotovka yönü materіalіv KDN y, y kaderi zasіdannyah 6 Pіdgotovka dokumentіv söyledi. Kulübe, batkiv haklarının hafifletilmesi, aile odasında güç 7 Eğitimin sosyal adaptasyonunun analizi

Günün mekanizmaları: Bir sosyal öğretmen tarafından performansın kontrolü Bir sosyal öğretmen tarafından performansın kontrolü Bir sosyal öğretmen tarafından başarının kontrolü Bir sosyal öğretmen tarafından başarının kontrolü

Algoritma Yasası makul öğretmen - psikolog OU 1 Zbіr bilgi sotsіalne neblagopoluchchya pіdlіtkіv 2 Vivchennya psikolojik - trudnoschіv gerektiren pedagogіchnih Özellikle osobistostі pіdlіtka, Yogo mіkroseredovischa, viyavlennya іnteresіv o sorun 'konflіktnih situatsіy, vіdhilen içinde povedіntsі uchnya 3 Skladannya іndivіdualnoї Carty suprovodu pіdlіtka - pedagogіchnoї Rölyef 4 bu pіdtrimki Skladannya іndivіdualnoї psikolojik - pedagogіchnoї Carty sіm'ї pіdlіtka 5 Zdіysnennya vzaєmodії arasında usіma sub'єktami profіlaktiki 6 Іnformuvannya pedagogіchnogo kolektiva psiko sonuçlarını sake profіlaktiki olduğu - pedagogіchnoї 7 Pіdgotovka korektsії bu zasіdannyah içinde KDN zasіdannі 8 kaderin o kısmına materіalu yönü önleme

arasında Іndikatori efektivnostі robotları profіlaktiki pravoporushen Seret nepovnolіtnіh Zmenshennya kіlkostі dіtey bu pіdlіtkіv, SSMSC VSHU Znizhennya rіvnya pіdlіtkovoї zlochinnostі Zmenshennya kіlkostі uchnіv vechіrnіh shkіl, perekladenih DU Zbіlshennya kіlkostі dіtey on perebuvayut, zaluchenih kadar robotlar Yuva Gromadska organіzatsіy Zbіlshennya kіlkostі shkolyarіv, Zbіlshennya chastki dіtey, ohoplenih tamamlayıcı aydınlanma sosyal programlar, projeler Yüzden fazla öğrenci, seçilen uzmanlık için VNZ ve SUNZ'e girmek, öğrencilerin meslek öncesi eğitim çantaları için

"Potansiyel risk grubu" sosyal zihinler, onların gelişimi için dost. Bu tür çocukların ciddi sosyal ve duygusal sorunları olabilir, sanki 1 ya da 2 yıllık yardım için gerekli destek sağlanamayacakmış gibi.

"Potenty Grup Rizika" Schoshni Z. SMIMY SIMY SKIMY SIMEY SIME SIME SIME SİMİ Kİ RIVOVNY TESLİMAT, SİZDE BAS NOT NOT DAĞITIM SMIMA SCIENCE DISTRIES SCHODERS SHODLY SCIMA SCIENCE, YOU ON HAKKINDA BATHA HAKKINDA SCYRANI SCYGVY - YIKRAN

Günlük istihdam Grubun adı, bölüm sınıfı Öğrenci sayısı 1Voleybol bölümü Ruhlivі іgri Ritmik Koro Vokal Elin elinde (ahşap işçiliği) Bölgesel çalışmalar Okul müzesi Multimedya teknolojisi ve okul gazetesi

Rosseniya Znyatiyti Dityach Muzichna Dityach Okulu Muzichna Okulu Sexіj Boks MKOU "ZOS 7" MKOU "ZOSH 7" MKOU RADIOPEVENHATSII MOYSIYYYY RADIOPEEL'EGATSIKIYA ARTYY STAYA ARTISK STUDUY DOUBY MEDUJPG DYUMNA. Federal yasa okul öğrenci kontrolü okul başarısı

Okulun pedagojik saygıya özel önem veren öğrencilerle çalışma sistemi, milli eğitim sistemine katılmaktan ve hedefe geçmekten, planlı, birlikte çalışabilir ve depo bölümlerinin faaliyetlerine özen göstermekten suçludur - müdürden kütüphaneye ve sağlık personeline.

Bu sistemdeki ana vikonavche lanka okuyucular, sınıf bilimciler, okul psikologları, sosyal eğitimcilerdir. Robotlarımın 1. sınıftan 11. sınıfa geçebilmesi önemlidir, en büyük uzmanlığı ve dolayısıyla en çok etkili faydalar değil.

Klas din adamları, özel pedagojik saygı gerektirdiği için öğrencileri harekete geçirmek ve korumaktan suçludur.

Onların derisinde, klas bir kerіvnik, bizi öğrencilerin sosyal ve psikolojik özelliklerinin önünde kaydedecek özel bir koruyucuya başlamalıdır. Sapkınlığın suçlanmasının nedenlerini, neden kendini gösterdiğini, uzmanlığın olumlu ve olumsuz niteliklerini, aile vihovannia'sının özelliğini, öğrenmede sapma nedenini öne sürerek atarlar. Arada bir, manevi çalışmanın elde edilebilir sonuçları hakkında bir visnovok yapmak ve cilt bu tür çalışmalarla daha fazla çalışma için bir plan yapmak.

Klas bir ker_vnik'in işinden önce, bu tür uchnіv ve zauchennya'nın ilgi alanlarının, güçlü yanlarının ve güçlü yanlarının geliştirilmesi, okulda olduğu gibi gurtkіv, sportaktsіy ve pozakіlnyh ipotek çalışmak için.

Batkiv sınıf komitesiyle, onlarla işlevsiz olan bu tür öğrencilerle çalışmak, pedagojik bilgilerinin geliştirilmesine, belirli bireysel metodolojik yardıma yönlendirilebilir.

Okuyucuların metodik robotunda saygı ve beslenme vermek yanında podannya, okul çocuklarının zabіgannya başarısızlığı, zokrema: öğrencilerin temizliği üzerinde nasıl pratik yapılır, düşüncelerini, saygısını, hafızasını nasıl geliştirir, önde gelen öğrenciler arasında rasyonel organizasyon becerilerini nasıl şekillendirir ilk çalışma, ilk görsel çalışma sürecinde zayıf bir şekilde başarılı olan bireysel ilerleme

Okulun öğretilerle çalışması, yakі vimagayut özellikle pedagojik saygı

1. Okulun idaresi, okul öğrencilerinin birliğinin özelliklerini, sapkın davranış için suçlamanın nedenlerini, bu tür öğrencilerle çalışmak için en iyi uygulamaları dikkate alarak, onlarla tam olarak çalışmanın yollarını belirler. sim'ami.

2. Eğitim çalışma planı direktörünün şefaati iş edinmeközel pedagojik saygıya sahip çocuklar, dezavantajlı aileler, okulun planını robotik sınıf öğretmenlerinin planları ile koordine eder.

3. Öğretmenler ve sınıf öğretmenleri ilgi alanları gösterir ve geliştirir, zdіbnostі, nahili önemli uchnіv, pozaglanoї için zaluchayut їх, pozashkіlnoї dіyalnostі.

4. Psikolog, yetersiz davranışlarında psikolojik profilaksi ve rehabilitasyon düzeltmesi gerçekleştirir.

5. Vchitel, GPA'nın kolaylaştırıcısı, bilgideki kısa ömürlü takasların faaliyetlerine bireysel yardım sağlar.

6. Öğretmen-organizatör, okullarda çıkarlar için gruplar, bölümler, kulüpler, ortaklıklarda, düşük seviyeli ipoteklerde, konaklama için çalışır.

7. Öğrencinin öz düzenlemesinin organizasyonu, çeşitli tipler suspіlno korisnoї diyalnostі, vykonannya doruchen, nadavaet їmskomu yardım.

8. Batkiv Komitesi spivpratsyuє'nun pedagojik eğitim organizasyonundaki pedagojik ekibi Batkiv, zaslukhovu toplantılarında okul çocukları ve їhnіh Batkіv.

9. Kütüphaneci, okul çocuklarının okuma ilgilerini geliştirmeyi planlıyor.

10. Sağlık personeli, engellilerin nöro-psişik rehabilitasyonu öncesinde öğretmenlere sağlık durumu hakkında bilgi verir.

Günümüz eğitim sürecinin gelişiminin zihinlerinde, öğretmen çoğu zaman çocukların zihninde "özel pedagojik saygı gerektirdiğinden çocuklar" terimine yapışır.

Sağda, podlette değil, yoganın psikolojik özelliklerinde.

Bir taraftan büyümek istiyorsun, diğer taraftan pirinç çocuklarını. Bağımsız olarak hareket etmeyin ve bir kararı kabul etmeyin, babalara ve okuyuculara destek tanıklıklarını sunun, otochuyuchih'e eleştirel bir artış gösterin ve bu durumda kendinizi özgür bırakmayın. Böyle bir yüzyıllık güce sahip çocuklar düşük protirich'tir. Tobto tse kriz.

Davranışın özü, onunla oluşan ahlaki-duygusal atmosferdir.

Bu nedenle, yeniden kablolama süreci, uzmanlığın olumsuz özelliklerini alt tarafa yönlendirmek, sanki dost olmayan zihinlerin akışı altında kalıplanmış gibi, yeniden kablolama, ailenin yeniden kablolanmasını düzeltme olanakları uğruna aileden başlamak gerekir, çocuğun kabul edilemezden olumsuza öfkesi.

Doslіdzhennya, uchnі, yakі'nın özel pedagojik saygı gerektirdiğini, çocukların pedagojik olarak zanedbanі olduğunu ve dezavantajlı olduklarını, kendi aralarında ayrılmaz ve vzaєmopov'yazanі'yı anladığını gösteriyor.

Olumsuz Simler- tse sіm'ї, yakі z ob'ktivnyh chi sub'єktivnyh nedenleri, vihovannya çocuğu için düşmanca zihinleri suçladıklarına dayanarak virtüözitelerini harcadılar.

Klas bir kerіvnik, sіm'єyu uchnya ile yoga yetkinliğinin özel bir ilk taahhüt haline gelebileceği temasını kuran ilk kişidir. Vіn, ciltte iyi alınan bu tür kelimeleri ve cümleleri bilmekle yükümlüdür, pozitif potansiyele ilham vermek ve güçlendirmek için schob.

Kimin bilmesi gerekiyor işlevsiz ailelerin benimsenmesine neden olur. Deri kokusunun kendine ait, bira ve az olgunlaşmış pirinci vardır.

zihinsel olarak elverişsiz sim'ler beş tipte sınıflandırılabilir.

Tse, klas kerіvnik'e daha bireysel ve tam olarak önce izin verir ve aile vihovannya'nın sorunlarını düzeltir.

1. alakasız simler- anneden daha önemli olan babalardan birinden çocukları var. Ailedeki çatışma sefil, genellikle popo karakterinin zorlukları, psikolojik rahatsızlıktan sorumlu tutuluyor, bu yüzden çocuklar genellikle vovnovazhnosti'ye, iyi huyluluğa girmiyorlar, dünya üstü dramatizasyon gösteriyorlar, baiduzhist.

Sіm'єyu ile iletişime geçmek için klas bir kerivnik aşağıdakileri kazanabilir:

Annenle iletişim kur, güvenini kazan, sanki dikkatli olmak için acele etme;

Annenizin gözlerine hayran kalmaya çalışın. Bu dopomozhe, ayarınızın kontrolünü ondan önce daha iyi anlayın;

Zatsіkavitsya, yoga ve її, anneler, gelecekler için vіdpovіdalnosti'ye kadar pіdlіtka, sponukati paylaşır;

Gizli duygulara, annenin yaşamını yönetme konusundaki doğal gücüne nazikçe, incelikle ulaşın, çocukla ruhsal temaslarda yeni ihtiyacı dile getirin, düşünce alışverişinde bulunun, günlük yaşam sorunlarını uykulu bir şekilde çözün.

2. Sims, babalar - alkolikler, uyuşturucu bağımlıları - ahlaksız bir yaşam tarzına öncülük ediyor.

Bu tür ailelerde babaların bir ilişki kültürü, çocuklarla manevi bağı ve duyarlılık eksikliği vardır.

Klas bir seramik işçisinin başı, babaları “yaşam tarzlarının” olumsuzluğunu büyüyen bir uzmanlığa getirmeye çalışmak, biraz pidlіtka'ya saygı göstermek için tereddüt etmeden daha hoşgörülüdür - bu görüntüde deneyim, çöp, baba ve matir için, ahlaksız bir yaşam tarzı sürmek gibi.

İnsanlarla geniş bir ilişkiye öncülük etmek gerekir ki hissedebilesin, moralini yükseltebilesin ve kontrol kurabilesin.

3. Sim'ї, zvnі müreffeh, ancak sistematik olarak çocuklarda ciddi döküntülere izin veriyor , düşük pedagojik kültür ve neosvechenist aracılığıyla. Aile eğitiminin önemini hafife alın, okulun ve okuyucunun otoritesini artırın.

Bir sınıf seramik işçisinin görevi, babalarda, öğretmenlerin babalarıyla okulun sistematik ve metodik bir çalışmasına dahil olmak üzere, onlarla istişareler yoluyla gelişmiş pedagojik bilgiye olan ihtiyacı formüle etmektir. Babaların ihtiyaçlarının uyanışını kendini aydınlanmaya götürmek daha da önemlidir. Tüm çocukların pedagojik olarak aydınlanmış babalara ihtiyaç duyduğu fikrini açıklamaya çalışın.

4. Сім'ї, bazı önceliklerde є maddi değerler manevi hayata hakim olan kişidir.

Böyle ailelerde çocuklar kendilerininki gibi büyürler, pratik beyefendilerle onları öldürürler. Babalar yakostları için övülür.

Sınıf seramik işçisinin görevi, babanın yönelimini daha az maddi değerlerde değiştirmeye çalışmak, altlığın içsel ruhsal ışığını zatsavit etmektir.

Dokunsal veri biçiminde, maddi yaşamın önceliğinin çocuğun yaşamının manipülasyonuna, yaşam değerleri sistemini deforme etmesine ve çoğu zaman (istatistiklerle kanıtlanan) yetersiz davranışa neden olduğu açıktır.

5. Dekanın babaları Sim'ї, çocuklara zhorstokistyu arasındaki yardımın tanıklıklarını sunar. . Bu tür ailelerde, çocuklar genellikle en küçük hata için fiziksel olarak cezalandırılır. Sonuç olarak, çocuklar zhorstok ve alaycı büyürler.

Klas bir seramik işçisinin görevi, iyi zamanlarda karşılıklı destek, güven ve eşit ortaklık ilkeleri üzerinde olması gereken babalara kazandırmaktır. Bir güç pozisyonu, vaktinden önce. Tilki povaga, sabrını sev є sim'ї'da zasoba vhovannya'yı yönet.

Babaların yükseköğretim sınıfına dahil edilmesinin kabul edilmesi, her tür aile için etkili bir pedagojik sonuç vermektedir. Bu, pedagojik süreçte bir çocuğun parçasıdır ve çocukların spivpratsi z ve zocrema zі çocuğunuzun becerilerini şekillendirmeye yardımcı olur.

Bireysel bir psikolojik ve pedagojik yaklaşıma ihtiyacınız varsa, çocuklar için bireysel bir psikolojik destek kartı alın.