कपाल तंत्रिकाएँ जो मस्तिष्क तंत्र को संक्रमित करती हैं। विचार के शारीरिक और शारीरिक तंत्र। मुख्य मांसपेशियाँ जो हाइपोग्लोसल तंत्रिका द्वारा संक्रमित होती हैं
इसलिए प्रारंभिक चरण में आंदोलन के विकास को अवरुद्ध करने का कारण पता लगाना आसान नहीं है, लेकिन यह बहुत महत्वपूर्ण है। किसी स्पीच थेरेपिस्ट या बाल न्यूरोलॉजिस्ट से परामर्श करना सबसे अच्छा है, जो "प्राकृतिक" बच्चों के साथ काम करने के पर्याप्त सबूत प्रदान करेगा। मोटर विकास में व्यवधान के कई अलग-अलग कारण और, जाहिरा तौर पर, प्रकार भी हैं। विभिन्न प्रकार की बीमारियों के सुधार और इलाज के तरीके लगातार बदलते रहते हैं।
माध्यमिक उपकरण और सुविधाएँ
चूँकि एक बच्चा 1 दिन में नहीं बोलता है, और 2 साल तक एक शब्द से अधिक बोलता है और समझता है कि यह बहुत महत्वपूर्ण है, तो पिता, और कभी-कभी डॉक्टर, अक्सर सम्मान करते हैं कि चिंता का कोई कारण नहीं है। अक्सर आप गुदगुदी करना चाहते हैं, क्योंकि बच्चा एक लड़का है।
हैरानी की बात यह है कि कई बच्चों में उनका सामान्य विकास थोड़ी देर से होता है और 3-4 साल तक यह पहले से ही पुराने मानक तक पहुंच जाता है। लेकिन अमीर बच्चों के लिए, नहाने का समय, दुर्भाग्य से, तत्काल मदद पाने का एक गँवाया हुआ अवसर है।
भिक्षुओं का विनाश करो:
1. डिस्लिया - सबसे सरल और सबसे उन्नत विकल्प, यदि कई ध्वनियों का विम हल्के ढंग से नष्ट हो जाता है। स्पीच थेरेपी सत्रों से इस तरह के दोष को सफलतापूर्वक समाप्त किया जा सकता है। गायन ध्वनि में महारत हासिल करने के लिए आपको बस जीभ और होठों की मांसपेशियों और गायन संयोजनों को "सीखने" की जरूरत है।
2. डिसरथ्रिया - परिधीय मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम (खाने, धड़कन, होंठ) के संक्रमण को नुकसान। यह एक कठिन कार्य है, जिसमें स्वर के नष्ट होने के साथ-साथ उसके स्वर के नष्ट होने का भी खतरा रहता है, स्वर, स्वर, आयतन, लय, माधुर्य और स्वर-शैली में भी व्यवधान आ सकता है। आवाज, और बलगम का प्रवाह। डिसरथ्रिया गंभीर न्यूरोलॉजिकल बीमारी - सेरेब्रल पाल्सी से जुड़ा है, जो मस्तिष्क के लिए जैविक है। हालाँकि, मिटे हुए डिसरथ्रिया का अक्सर निदान किया जाता है, यही कारण है कि इस प्रकार के विकार में डिसरलिया की पहचान करना और ध्वनि विकार को ठीक करना महत्वपूर्ण है, जिसके लिए स्पीच थेरेपिस्ट और न्यूरोलॉजिस्ट से बहुत काम करने की आवश्यकता होती है।
तेत्याना एम., 6 रोकिव। निदान: डिसरथ्रिया.
15-दिवसीय DENS पाठ्यक्रम आयोजित किया गया, हर दूसरे दिन सत्र आयोजित किए गए। डॉट्स, ट्राइजेमिनल, कपाल और चेहरे के क्षेत्र, गर्दन की अंगूठी, 2-गर्दन, हाथ ("मिट्टन्स") के क्षेत्रों का विश्लेषण किया गया। घर पर, माँ आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक करती है, हाथों की बढ़िया मोटर कौशल का अभ्यास करती है, और शरीर के क्षेत्रों को साफ करने के लिए एक मशीन का उपयोग करती है।
परिणाम:
माँ ने फोन पर लड़की को नहीं पहचाना - उसने सोचा कि यह एक बड़े बेटे की तरह है। व्यस्त रहो.
3. राइनोलिया - भाषा की सभी ध्वनियों का पता लगाना, और यहां तक कि वे जो डिस्लिया तक सीमित नहीं हैं, कलात्मक तंत्र (फांक तालु, आदि) में दोष के प्रमाण के लिए। भाषा नीरस और नीरस है। एक ओटोलरींगोलॉजिस्ट (ईएनटी डॉक्टर) से परामर्श आवश्यक है।
4. मोटर आलिया - जब 1.5 साल तक का बच्चा बिल्कुल नहीं बोलता है, या 2-3 साल की उम्र में शब्दों के अलावा बोलता है, हालाँकि बड़े लोग बेहतर समझेंगे, और तब उनकी भाषा उससे कहीं अधिक मजबूती से विकसित होती है समान वर्ष के बच्चों की (शब्दावली का भंडार खराब है, मौसम के लिंग, संख्या, एडमिनकु, ध्वनि नियंत्रण टूटा हुआ है) के लिए बहुत सारे बहाने हैं।
5. सेंसोर्न आलिया - यह बहुत सामान्य बात है कि एक बच्चे की भाषा उन लोगों के माध्यम से विकसित नहीं होती है जो उसके सामने क्रूर भाषा को नहीं समझ सकते हैं। हम यही महसूस करते हैं, लेकिन हम इसका अर्थ ऐसे नहीं समझ पाते जैसे कि यह कोई विदेशी भाषा हो।
6. वाचाघात - सदी की शुरुआत से पहले भाषा संतोषजनक ढंग से विकसित हो रही थी, लेकिन बीमारी और चोट से पीड़ित होने के बाद यह क्षतिग्रस्त हो गई।
7. प्रतिक्रियाशील उत्परिवर्तन . - यह वह चुप्पी है जो बच्चे के पास थी, वह वोलोडा मोया, एक विक्षिप्त अभिव्यक्ति के रूप में। मनोरोग संबंधी बीमारियाँ भी इसी तरह से शुरू हो सकती हैं।
8. चिपचिपाहट.
बौद्धिक विकास को नुकसान.
दोषविज्ञान में, "रोसम की विकलांगता" शब्द का उपयोग बच्चे की संज्ञानात्मक गतिविधि में लगातार कमी को दर्शाने के लिए किया जाता है, जो केंद्रीय तंत्रिका तंत्र (सीएनएस) के एक कार्बनिक विकार के परिणामस्वरूप होता है। केंद्रीय तंत्रिका तंत्र क्षति का स्तर गंभीरता, स्थानीयकरण और शुरुआत के घंटे के आधार पर भिन्न हो सकता है। अन्यथा, पैथोलॉजिकल विकास का एटियलजि बेहद जटिल हो सकता है, लेकिन साथ ही, यह रोज़ुमोव के बड़े हुए बच्चे के शारीरिक, भावनात्मक, अस्थिर और बौद्धिक गुलाब की व्यक्तिगत विशेषताओं को उजागर करता है।
इल्या जी. 6 रोकिव. निदान: मानसिक मंदता, जैविक मस्तिष्क क्षति, अभिघातज के बाद दाहिनी आंख का भेंगापन, डिसरथ्रिया।
बहुत सारे औषधीय उपचार प्राप्त करने के बाद, 5 वर्षों तक किसी न्यूरोलॉजिस्ट से सावधान रहें। गांठ का इलाज तिरछी हड्डियों को ठीक करने वाले उपकरणों से किया गया, लेकिन कोई नतीजा नहीं निकला।
नतीजतन
DENS, जो किया जा रहा है, में महत्वपूर्ण सुधार देखा गया है। ऐसा लगता है कि स्कूल में शिक्षक बहुत मेहनत कर रहे हैं, कोशिश कर रहे हैं और पाठ को ऐसे पर्यायवाची शब्दों के साथ दोहरा रहे हैं कि आप आश्चर्यचकित हो जाएंगे कि सितारे उन्हें जानते हैं। पैराऑर्बिटल वाइन इलेक्ट्रोड के साथ एक कोर्स के बाद, मेरी आंखें सहक्रियात्मक रूप से कमजोर होने लगीं।
लिकुवन्न्या
मानसिक एवं बौद्धिक विकास में व्यवधान।
DENS विधि सीधे आर्टिक्यूलेटरी अंगों को लक्षित करना, उनकी गतिविधि को सक्रिय और नवीनीकृत करना संभव बनाती है।
(डायनेमिक इलेक्ट्रिकल न्यूरोस्टिम्यूलेशन) मानसिक, मानसिक और बौद्धिक विकास में क्षति के इलाज के लिए एक सार्वभौमिक गैर-दवा पद्धति है।
DENS थेरेपी का आधार अतिरिक्त न्यूरोइम्पल्स के लिए सक्रिय जैविक क्षेत्रों का सम्मिलन है। पाठ्यक्रम के जलसेक के अलावा, एक स्थिर प्रभाव प्राप्त किया जाता है, जो पुरानी बीमारियों के लिए सबसे मूल्यवान है।
यह विधि आपको मस्तिष्क की कार्यात्मक अपरिपक्वता की अभिव्यक्तियों को बदलने, कार्यात्मक भंडार को सक्रिय करने की अनुमति देती है और जटिलताओं का कारण नहीं बनती है। इस तरह के उपचार की प्रभावशीलता, दवाओं के उपयोग की परवाह किए बिना, मस्तिष्क क्षेत्र पर सीधी कार्रवाई के कारण होती है।
भाषण चिकित्सक और पिताओं के व्यापक अभ्यास, जिन्होंने DENS तकनीक विकसित की है, से पता चलता है कि, एक नियम के रूप में, पहले सत्रों के बाद भी और बाद के पाठ्यक्रमों के बाद भी, ध्वनि शब्दावली में सुधार होता है, शब्दावली बढ़ती है, और वाक्यांश मजबूत हो जाते हैं।
इससे याददाश्त और एकाग्रता में सुधार होता है। इसके अलावा, नींद सामान्य हो जाती है और जागरुकता बदल जाती है। बच्चों के अपने साथियों के संपर्क में आने की अधिक संभावना होती है और उनके शुरुआती कार्यक्रमों से जुड़े रहने की अधिक संभावना होती है। इसके अलावा, जिन बच्चों का समूह DENS-थेरेपी से गुजरा, उनमें सर्दी-जुकाम की संख्या कम हो गई।
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि गतिशील विद्युत न्यूरोस्टिम्यूलेशन न केवल मानसिक विकास को गति देता है, बल्कि सम्मान और स्मृति में भी सुधार करता है।
स्पीच थेरेपी में DENS - थेरेपी के बारे में बाल रोग विशेषज्ञ, स्पीच थेरेपिस्ट टी.वी. कोज़हर (एम. मोनचेगॉर्स्क) का एक भाषण।
आठ महीने की अवधि में, 20 बच्चों को 10 दिनों के लिए DENS और मालिश के तीन पाठ्यक्रम प्राप्त हुए। बीच में एक घंटे का सत्र, 5-10 हविलिन बनता जा रहा है। प्रत्येक बच्चे से व्यक्तिगत रूप से संपर्क किया गया था: होंठ, जीभ, गर्दन, चेहरे की टोन की हानि की विशिष्टता, हाइपरकिनेसिस की उपस्थिति और बच्चे की पलकों के सुधार के आधार पर डेंस-इन्फ्यूजन योजना विकसित की गई थी।
परिणाम:
पर
और दूसरे स्तर की अविकसित भाषा वाले बच्चों में DENS थेरेपी और जांच मालिश के पहले कोर्स के बाद, ध्वनि भाषा में वृद्धि हुई, शब्दावली में वृद्धि हुई, वाक्यांश भाषा शुरू हुई, स्मृति में वृद्धि हुई, आपकी नींद में एकाग्रता सामान्य हो गई है और आपकी जागरुकता बदल गई है। बच्चे अपने समान वर्ष के बच्चों के साथ अधिक बार संपर्क में आने लगे और अपने प्रारंभिक कार्यक्रमों को पूरा करने के लिए अधिक इच्छुक थे। इसके अलावा, बच्चे सर्दी के कारण अधिक बार बीमार पड़ने लगे।
घरेलू और वाक् चिकित्सा कक्षों में मानसिक, मानसिक, बौद्धिक विकास में क्षति के उपचार के लिए, हम उपकरण की अनुशंसा करते हैं
बाल चिकित्सा में DENAS उपकरणों के रोबोटिक उपयोग की ख़ासियतें
बिगड़े हुए मानसिक, मानसिक और बौद्धिक विकास के लिए डेंस-थेरेपी पद्धति (जलसेक क्षेत्र)।
1. शीनो-कोमिरत्सेवा क्षेत्र - मांसपेशियों के तनाव से राहत मिलती है, मस्तिष्क में रक्तस्राव कम होता है। 60 हर्ट्ज या "स्पाइन" प्रोग्राम की आवृत्ति पर "थेरेपी" मोड। सीधे उपकरण पर, ShVZ को आंतरिक कपाल वाइस के स्तर के रूप में इंगित किया जाता है (इस उपकरण को स्थानांतरित करने के साथ, जानवर को नीचे ले जाएं)। अधिक आरामदायक और प्रभावी प्रक्रिया के लिए, वाइन इलेक्ट्रोड का उपयोग करें:
2. मूवी ज़ोन - आर्टिक्यूलेशन तंत्र का रक्तस्राव कम हो जाता है, उन्हें सक्रिय कार्य के लिए तैयार करता है। 60 हर्ट्ज की आवृत्ति पर "थेरेपी" मोड। या "परीक्षण" कार्यक्रम.
सार: लेख डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप वाले बच्चों में भाषा विकास की विशिष्टताओं को उजागर करता है। विकार के इस रूप में अभिव्यक्ति, चेहरे की मांसपेशियों और ध्वनि के खराब मोटर कौशल के विशिष्ट लक्षण देखे जाते हैं। लेखक का तर्क है कि डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप वाले बच्चों में चेहरे की मांसपेशियों की कार्यप्रणाली ख़राब हो जाती है और मांसपेशियों के संरक्षण के लिए जिम्मेदार तंत्रिकाओं की कार्यप्रणाली विरासत में मिलती है। इसके अलावा, डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप वाले बच्चों में डिसरथ्रिक विकारों की अच्छी तरह से प्रकट प्रकृति का न्यूरोलॉजिकल पहलू बेहद महत्वपूर्ण है।
मिटे हुए डिसरथ्रिया एक सामान्य विकृति है जो भाषा के ध्वन्यात्मक और प्रोसोडिक घटकों के विकारों में प्रकट होती है और मस्तिष्क के एक अव्यक्त सूक्ष्मजीव विकार (एल.वी. लोपेटिना) का परिणाम है।
डिसरथ्रिया के मिटाए गए रूप के साथ, बुद्धि संरक्षित रहती है, लेकिन अभिव्यक्ति के अंगों की क्षतिग्रस्त कार्यप्रणाली के कारण गलत ध्वनि धारणा उत्पन्न होती है। यह परिधीय तंत्रिका तंत्र की मांसपेशियों के अपर्याप्त संक्रमण के कारण होता है, जो तंत्रिका तंत्र को प्रभावित करता है। यदि इस संक्रमण की आपूर्ति करने वाली नसें प्रभावित होती हैं, तो अभिव्यक्ति और ध्वनि बाधित हो सकती है, जिससे डिसरथ्रिया हो सकता है। हालाँकि, इस तरह की कलह के साथ मस्तिष्क की आंतरिक व्यवस्था में व्यवधान नहीं हो सकता है। डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप वाला बच्चा अक्सर ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं, विशिष्ट व्यवहार, स्वीडिश भाषण, फोटोटिक और मोटर कौशल की हानि से पीड़ित होता है।
एक नियम के रूप में, ऐसे बच्चों का इतिहास संबंधी डेटा योनि में एक अप्रिय बदलाव का संकेत देता है, जिसमें प्रसवकालीन एन्सेफैलोपैथी, श्वासावरोध की उपस्थिति शामिल है, और Apgar पैमाने पर नवजात शिशु के न्यूनतम स्कोर को भी इंगित करता है।
प्रारंभिक अवस्था में ही डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप से पीड़ित बच्चों का विकास सामान्य से आगे बढ़ जाता है। ऐसे बच्चों में उंगलियां पकड़ने की समस्या पहले दिखाई देती है, स्तनपान से उनमें यह विकसित हो सकता है और वे पहले खड़े होना और नीचे बैठना शुरू कर देते हैं। प्रारंभिक बचपन में, डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप वाले बच्चों को अपने शारीरिक अधिकारों को खोने में कठिनाई होती है, उन्हें भूख कम लगती है, और उनकी भाषा अस्पष्ट होती है।
ऐसे बच्चों की न्यूरोलॉजिकल स्थिति की जांच करने पर, तंत्रिका तंत्र में विशिष्ट असामान्यताएं सामने आईं। ऐसा प्रतीत होता है कि एक अस्पष्ट रूप से व्यक्त एकतरफा हेमिसेंड्रोम, जो आर्टिक्यूलेटरी और हाइपोग्लोसल मांसपेशियों में प्रकट होता है, जो चेहरे, ग्लोसोफेरीन्जियल या हाइपोग्लोसल नसों (जी.वी. गुरोवेट्स, एस.आई. मेव्स्का) के बिगड़ा हुआ संक्रमण से जुड़ा होता है।
डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप वाले बच्चों में, मांसपेशियों की टोन अक्सर क्षीण होती है, जिसके परिणामस्वरूप रुखोव की चाल और कुछ कलात्मक मुद्राएं प्राप्त करने में असमर्थता होती है। जब बच्चों में ग्लोसोफेरीन्जियल तंत्रिका का काम क्षतिग्रस्त हो जाता है, तो स्वर-शैली, नासिका-प्रक्रिया के विकार उत्पन्न हो जाते हैं, जिससे आवाज ख़राब हो जाती है। बच्चे की भाषा कमज़ोर और समझ से बाहर हो जाती है, उसकी आवाज़ कमज़ोर और तनावपूर्ण हो जाती है। अक्सर, डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप वाले बच्चों में ऐसे न्यूरोमस्कुलर विकारों की विरासत पश्च ध्वनि या उनके उत्पादन की अनुपस्थिति है।
लोपेटिना के लक्षणों के अनुरूप डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप वाले बच्चों को अक्सर अभिव्यक्ति और चेहरे के अधिकार विकसित करने में कठिनाई होती है। उनके होंठ विषम होते हैं, नासोलैबियल सिलवटें चिकनी होती हैं, और चपटी आंखों और उभरी हुई भौहों के साथ समस्याएं उत्पन्न होती हैं। खैर, ऐसे बच्चों में चेहरे की मांसपेशियों का आंतरिक भाग क्षतिग्रस्त हो जाता है। इसके अलावा, उन्होंने होंठ और जीभ नीचे कर ली है - उन्हें दूसरी दुनिया बसाने का अधिकार है। जीभ और होठों की हरकतें ठीक नहीं होती हैं, जीभ की मांसपेशियां कमजोर हो जाती हैं, उठाने में कठिनाई होती है और जीभ सुबह उठती है, जीभ की नोक कांपती है।
तो, कलह के ज्वार की प्रकृति अभिव्यक्ति के अंगों के तंत्रिका-मांसपेशी तंत्र में निहित होगी। होठों और जीभ की निम्न गतिविधि के कारण डिसरथ्रिया के मिटे हुए रूप वाले बच्चों में जीभ की ध्वनि और उच्चारण संबंधी विकार। इस तरह की क्षति अक्सर चेहरे और सब्लिंगुअल नसों के पैरेसिस से जुड़ी होती है, और न्यूरोलॉजिकल माइक्रोसिम्पटम्स की उपस्थिति का भी प्रतीक है।
गतिमान उपकरण दो बारीकी से जुड़े हुए भागों से बना होता है: एक केंद्रीय (या नियामक) गतिमान उपकरण और एक परिधीय (या अंतिम) एक (चित्र 1)।
केंद्रीय चल उपकरणमस्तिष्क को ज्ञात है. इसमें सेरेब्रल कॉर्टेक्स (सबसे महत्वपूर्ण रूप से बायां सेरेब्रम), सेरेब्रल नोड्स, प्रवाहकीय मार्ग, स्टोवबर नाभिक (मस्तिष्क के सामने) और तंत्रिकाएं शामिल हैं जो श्वसन, स्वर और आर्टिक्यूलेटरी मांसपेशियों तक जाती हैं।
भाषा, उच्च तंत्रिका गतिविधि प्रदर्शित करने वाली अन्य भाषाओं की तरह, सजगता के सुधार से विकसित होती है। मानसिक प्रतिक्रियाएँ मस्तिष्क के विभिन्न भागों की गतिविधि से जुड़ी होती हैं। हालाँकि, भाषा के संदर्भ में खसरे से संबंधित कार्रवाइयाँ बहुत महत्वपूर्ण हो सकती हैं। यह ललाट, स्क्रोनेवा, थाइम और राजनीतिक भाग बाएँ मस्तिष्क (दाएँ के शुल्गा में) के लिए महत्वपूर्ण हैं। माथा (निचला) और क्रॉच क्षेत्र बालों की गति (ब्रोका का केंद्र) के निर्माण में भाग लेते हैं। कशेरुक (ऊपरी) वाक्-श्रवण क्षेत्र हैं जहां ध्वनियाँ प्राप्त होती हैं (वर्निक का केंद्र)। यहीं पर किसी और की भाषा को अपनाने की प्रक्रिया शुरू होती है। भाषा की समझ के लिए खसरे का थाइम भाग महत्वपूर्ण है। राजनीतिक भाग दृश्य क्षेत्र है और लिखित भाषा की महारत सुनिश्चित करेगा (पत्र पढ़ने के समय छवि के अक्षरों में परिवर्तन)। इसके अलावा, बच्चे में वयस्कों की अभिव्यक्ति की गहरी समझ विकसित होने लगती है।
सुबकिर्कोव गुठलीभाषा की लय, गति और जीवंतता को व्यक्त करें।
प्रोविड्नी श्लाख्य. सेरेब्रल कॉर्टेक्स दो प्रकार के तंत्रिका मार्गों के मस्तिष्क (परिधीय) अंगों से जुड़ा होता है: सबसेंट्रल और डॉसेन्ट्रल।
वेदसेंट्रोवे (रुखोविए) तंत्रिका पथसेरेब्रल कॉर्टेक्स को ऊतकों से जोड़ते हैं जो परिधीय मस्तिष्क तंत्र की गतिविधि को नियंत्रित करते हैं। उपकेंद्रीय मार्ग ब्रोका के केंद्र में सेरेब्रल कॉर्टेक्स में शुरू होता है।
परिधि से केंद्र तक, फिर मानसिक अंगों के क्षेत्र से सेरेब्रल कॉर्टेक्स तक जाएं एसोसिएट प्रोफेसर के तरीके.
उपकेंद्रित मार्ग प्रोप्रियोसेप्टर्स और बैरोरिसेप्टर्स में शुरू होता है।
प्रोप्रियोरिसेप्टर मांसपेशियों, टेंडनों के बीच में और ढहने वाले अंगों की उपगोलाकार सतहों पर पाए जाते हैं।
छोटा 1. बुडोवा मोवनोगो उपकरण: 1 - सिर सेरेब्रम: 2 - नाक खाली स्थान: 3 - कठोर तालु; 4 - मुँह खाली; 5 - बर्बादी; 6 - कटौती; 7 - फिल्म का टिप; 8 - जीभ का पिछला भाग; 9 - जीभ की जड़; 10 - एपिग्लॉटिस: 11 - अंडाशय; 12 - गला; 13 - श्वासनली; 14 - दायां ब्रोन्कस; 15 - दाहिना पैर: 16 - डायाफ्राम; 17 - स्ट्रावोखिड; 18 - रिज; 19 - रीढ़ की हड्डी; 20 - आकाश के मध्य में
मांस की आमद से प्रोप्रियोरिसेप्टर जल्दी नष्ट हो जाते हैं। प्रोप्रियोसेप्टर हमारी सभी मांस गतिविधियों को नियंत्रित करते हैं। बैरोरिसेप्टर परिवर्तन, उन पर दबाव और लौकी में होने से जागृत होते हैं। जैसा कि हम बोलते हैं, प्रोप्रियो-बैरोरिसेप्टर्स का एक उपखंड होता है, जो सीधे सेरेब्रल खसरे तक जाता है। केंद्रीय रेखा शारीरिक अंगों की सभी गतिविधियों के केंद्रीय नियामक की भूमिका निभाती है,
स्टोवबर नाभिक से, कपाल तंत्रिकाओं का कोब लें। परिधीय मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली के सभी अंगों को कपाल तंत्रिकाओं द्वारा संक्रमित किया जाता है (तंत्रिका तंतुओं, कोशिकाओं के साथ किसी भी अंग या ऊतक का संरक्षण होता है)। उनके प्रमुख हैं: त्रिपक्षीय, चेहरे, ग्लोसोफैरिंजियल, फ्लेसिड, अपेंडिक्स और लिंगुअल।
त्रिपक्षीय तंत्रिका निचली दरार की ओर ले जाने वाली मांसपेशियों को संक्रमित करती है; चेहरे की तंत्रिका - नकल करने वाली मांसपेशियां, जिनमें ऐसी मांसपेशियां भी शामिल हैं जो होंठों को फड़कने, गालों के फूलने और पीछे हटने का कारण बनती हैं; ग्लोसोफेरीन्जियल और वेगस नसें - स्वरयंत्र और स्वर सिलवटों, ग्रसनी और तालु के ऊतक। इसके अलावा, ग्लोसोफेरीन्जियल तंत्रिका जीभ की संवेदनशील तंत्रिका है, और वल्गर तंत्रिका श्वसन अंगों और हृदय की मांसपेशियों को संक्रमित करती है। सहायक तंत्रिका ग्रीवा की मांसपेशियों को संक्रमित करती है, और हाइपोग्लोसल तंत्रिका लिंगीय मांसपेशियों को रोसीन तंत्रिकाओं की आपूर्ति करती है और विभिन्न प्रकार की रोसीन तंत्रिकाओं की संभावना को जन्म देती है।
कपाल तंत्रिकाओं की इस प्रणाली के माध्यम से, तंत्रिका आवेगों को केंद्रीय तंत्रिका तंत्र से परिधीय तक प्रेषित किया जाता है। तंत्रिका आवेग हमारे अंगों को नष्ट कर देते हैं।
इस प्रकार, केंद्रीय गतिशील उपकरण से लेकर परिधीय उपकरण तक, गतिशील तंत्र का केवल एक ही भाग होता है। दूसरा भाग कॉलरबोन पर स्थित है - परिधि से केंद्र तक।
अब मैं जंगली हो रहा हूँ बुडोवा परिधीय मोबाइल डिवाइस(विकोनोव्स्की)।
परिधीय चल उपकरण में तीन शाखाएँ होती हैं: 1) द्विभाजन; 2) आवाज; 3) कलात्मक (या ध्वनि जनरेटर)।
यू बर्बर वेडिलइसमें पैर, ब्रांकाई और श्वासनली के साथ छाती शामिल है।
विमोवा प्रोमोवि का दिखन्याम से गहरा संबंध है। देखने के चरण में भाषा स्थिर हो जाती है। कंपन की प्रक्रिया में, तार एक साथ स्वर और कलात्मक कार्य करते हैं (एक और मुख्य कार्य के अलावा - गैस विनिमय)। प्रोमो के समय दीहन्या वास्तव में आपातकाल से अलग है यदि कोई व्यक्ति थका हुआ है। मैंने देखा कि मैंने भरपूर सांस ली (उस समय मेरी मुद्रा, सांस लेने और देखने में कठिनाई लगभग एक जैसी थी)। इसके अलावा, धोने के समय, सूखे रुख की संख्या को दो बार कम किया जाता है, और फिर प्रारंभिक (बिना धोए) सुखाने के दौरान।
यह समझा जाता है कि इस गंभीर स्थिति के लिए हवा की बड़ी आपूर्ति की आवश्यकता है। इसलिए, प्रार्थना के समय, साँस लेने और देखने वाली हवा की मात्रा काफी बढ़ जाती है (लगभग 3 गुना)। जब आप सांस लेते हैं तो आपकी सांस छोटी और गहरी हो जाती है। फ़्लेबिटिस की एक अन्य विशेषता वह है जो उपचार के समय अल्सर के सक्रिय भाग (मस्तिष्क की दीवार और आंतरिक इंटरकोस्टल अल्सर) के कारण दिखाई देती है। यह सबसे बड़ी गंभीरता और गहराई सुनिश्चित करेगा और इसके अलावा, पवन जेट का एक बड़ा दबाव सुनिश्चित करेगा, जिसके बिना प्रक्रिया को पूरा करना असंभव होगा।
आवाज बॉक्सइसका निर्माण स्वरयंत्र से होता है जिसमें स्वर सिलवटें होती हैं जो इसमें स्थित होती हैं। स्वरयंत्र एक चौड़ी छोटी नली है जो उपास्थि और मुलायम ऊतक से बनी होती है। यह गर्दन के सामने के भाग में घिस जाता है और विशेष रूप से पतले लोगों में, आगे और किनारों से त्वचा के माध्यम से बुना जा सकता है।
लौकी को पास करने के लिए अपना गला जलाएं। निचले भाग में, गला (ट्रेकिआ) डायाफ्राम पर पुनः निर्मित होता है।
स्वरयंत्र और गॉब्लेट के बीच एक एपिग्लॉटिस होता है। यह कार्टिलाजिनस ऊतक से बना होता है, जो जीभ या गोली का आकार लेता है। जीभ की अगली सतह जीभ तक फैली हुई है, और पीछे की सतह स्वरयंत्र तक फैली हुई है। एपिग्लॉटिस एक वाल्व के रूप में कार्य करता है: जब ओव्यूलेशन के दौरान नीचे उतारा जाता है, तो यह गले के प्रवेश द्वार को बंद कर देता है और इसे सूखने और सूखने से बचाता है।
यौवन की शुरुआत (यानी वयस्कता की अवधि) तक के बच्चों में, लड़कों और लड़कियों के बीच स्वरयंत्र के आकार में कोई अंतर नहीं होता है।
बच्चों का गला छोटा होता है और अलग-अलग समय पर उनका विकास असमान होता है। महिलाओं में 5 से 7 साल की उम्र के बीच और फिर यौवन के दौरान महत्वपूर्ण वृद्धि होती है: 12 से 13 साल की लड़कियों में, 13 से 15 साल की उम्र के लड़कों में। इस समय, लड़कियों में स्वरयंत्र का आकार एक तिहाई बढ़ जाएगा, और लड़कों में दो तिहाई तक, स्वरयंत्र छोटे हो जाएंगे; लड़कों में कादिक होने लगा है।
कम उम्र के बच्चों में स्वरयंत्र का आकार ल्यूको जैसा होता है। बढ़ते बच्चों में गले का आकार धीरे-धीरे बेलनाकार हो जाता है।
यांत्रिक डिस्लिया- क्षतिग्रस्त आर्टिक्यूलेशन तंत्र से संबंधित: कुरूपता, क्षतिग्रस्त दांत, कठोर तालु का निचला या ऊंचा गुंबद, असामान्य रूप से बड़ी या छोटी जीभ, जीभ की छोटी लगाम। ये दोष भाषा की सामान्य ध्वनि को जटिल बनाते हैं।
कार्यात्मक डिस्लिया- इसके साथ जुड़ा हो सकता है: ध्वन्यात्मक आत्मसात की अपरिपक्वता, बिगड़ा हुआ मानसिक विकास, परिवार में बच्चे की गलत शिक्षा, निकटतम बच्चे की गलत ध्वनि शिक्षा, शैक्षणिक उपेक्षा। जो बच्चे शुरू से ही दो भाषाओं के संपर्क में आते हैं उनमें कुछ कार्यात्मक डिस्लिया हो सकता है, जिसके परिणामस्वरूप दो कंप्यूटर प्रणालियों की ध्वनियों का मिश्रण हो सकता है।
यू दितिनी ज़ निराशाजनक रूप सेऐसा हो सकता है कि अभिव्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण एक या अधिक ध्वनियाँ क्षतिग्रस्त हो गई हों: सीटी बजाना, हिसिंग करना, आर, आर्क। इन या अन्य ध्वनियों की उपस्थिति, ध्वनियों के परिणाम या उनके प्रतिस्थापन के कारण ध्वनि की क्षति का पता लगाया जा सकता है।
सामान्यतः सही आकृति का निर्माण चरण दर चरण और कई चरणों तक होता है। यदि किसी बच्चे में कई दुर्घटनाओं के बाद ध्वनि दोष हो, तो उसे स्पीच थेरेपिस्ट से मदद लेने की सलाह दी जाती है। हालाँकि, कुछ प्रकार की शारीरिक विकृति के लिए, ऐसा कार्य बहुत पहले ही शुरू कर देना चाहिए।
राइनोलिया- आवाज और लय की हानि, आर्टिक्यूलेशन तंत्र में जन्मजात शारीरिक दोष से जुड़ी। शारीरिक दोष ऊपरी होंठ, स्पष्ट, कठोर और मुलायम तालु पर दरार के रूप में प्रकट होता है। नतीजतन, नाक और मौखिक खालीपन के बीच एक खुला अंतराल (उद्घाटन) होता है, या अंतराल एक पतली श्लेष्म झिल्ली से ढका होता है। अक्सर घाटियाँ विभिन्न दंत विसंगतियों से भरी होती हैं। मोवा दितिनी एट rhinolaliaआवाज की सुस्ती और कई ध्वनियों के नष्ट होने के माध्यम से असंगति की विशेषता। महत्वपूर्ण स्थितियों में, अनुपस्थित लोगों के लिए बच्चे की भाषा पूरी तरह से समझ से बाहर होती है। जो बच्चे पीड़ित हैं राइनोलिया,शीघ्र चिकित्सा परीक्षण, ऑर्थोडॉन्टिक और सर्जिकल उपचार की आवश्यकता होती है। ऐसे बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी सहायता बहुत पहले से शुरू होनी चाहिए: यहां तक कि ऑपरेशन से पहले की अवधि में भी। ऑपरेशन के बाद, आर्टिक्यूलेशन तंत्र की अखंडता को बहाल करने के लिए स्पीच थेरेपी का काम जारी रखना चाहिए। बच्चे को मिलने वाली यह मदद व्यवस्थित और थका देने वाली होनी चाहिए।
डिसरथ्रिया- भाषा के ध्वनि और मधुर-स्वरात्मक पक्ष को नुकसान भाषा तंत्र की मांसपेशियों में संक्रमण की कमी के कारण होता है। डिसरथ्रियासाथ जुड़े तंत्रिका तंत्र का जैविक प्रभावजिसके परिणामस्वरूप रूसी भाषा की रीढ़ टूट जाती है। यह क्षति बच्चों और वयस्कों दोनों में हो सकती है। बच्चों में डिसरथ्रिया का कारण तंत्रिका तंत्र को नुकसान है, जिसमें बचपन का सेरेब्रल पाल्सी भी शामिल है। पर डिसरथ्रियाध्वनि, आवाज उत्पादन, भाषण की गति-लय और स्वर में विसंगति से सावधान रहें। वायरस का स्तर डिसरथ्रियाभिन्न हो सकता है: दृश्य की ध्यान देने योग्य श्रवण अस्पष्टता के कारण ( मिटाया हुआ डिसरथ्रिया) जब तक प्राकृतिक ध्वनियों को समझना असंभव न हो जाए ( अनर्थ्रिया)जो तंत्रिका तंत्र की प्रकृति और गंभीरता पर निर्भर करता है।
एक नियम के रूप में, जब डिसरथ्रियाबच्चों की भाषा एक्सपोज़र से विकसित होती है। अक्सर, यह उन ध्वनियों से ग्रस्त होता है जो अभिव्यक्ति में मुड़ी होती हैं - з, з, ц, с, сь, ж, го, р, л। ध्वनियों की ध्वनि धुंधली, धँसी हुई, "मुँह में दलिया" है। आवाज अक्सर कमजोर और कर्कश होती है। भाषा में स्वर-शैली बहुत कम है और यह अवर्णनीय है। भाषा की गति को तीव्र या तीव्र किया जा सकता है। ध्वन्यात्मक रूप से बोलना, एक नियम के रूप में, पर्याप्त रूप से गठित नहीं है। शब्दावली भी ख़राब है और व्याकरणिक निर्माण का अभाव है। ऐसे बच्चों में पढ़ना-लिखना सीखने की प्रक्रिया में कठिनाइयाँ आती हैं। लिखावट असमान है, अक्षर असंगत हैं, इसका आभास अक्सर होता है डिसग्राफिया. पढ़ने की आवाज़ क्षीण नहीं होती, पढ़ने की तरलता कम हो जाती है, पाठ की स्पष्टता सीमांकित हो जाती है। इसे बड़ी संख्या में क्षमा पढ़ने की अनुमति है - डिस्लेक्सिया. जो बच्चे डिसरथ्रिया से पीड़ित हैं, उन्हें शुरुआती (चार साल तक) स्पीच थेरेपी और स्पीच दोष के व्यापक सुधार की आवश्यकता होगी।
जुनूनीपन- भाषा की चिकनाई को नुकसान, भाषा तंत्र में वाहिकाओं का निर्माण। एक नियम के रूप में, यह दो से छह साल के बीच शुरू होता है। अक्सर बच्चों में, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की स्वर संरचनाओं को नुकसान के परिणामस्वरूप मस्तिष्क का विकास ख़राब हो जाता है। हालाँकि, यह उन्नत मानसिक विकास वाले बच्चों में आक्रामक मानसिक जुनून, मानसिक आघात के परिणामस्वरूप भी हो सकता है।
जकड़न की मुख्य अभिव्यक्ति वॉशिंग मशीन की क्षति है, जो केवल मुद्रण के प्रचार और परीक्षण के समय होती है। एक नियम के रूप में, ऐंठन वाली वाणी हकलाती है, साथ में हाथ भी आते हैं: चपटी आँखें, फूली हुई नाक, हाथ हिलाना, सुस्ती, आदि। लगभग 10-12 वर्ष की आयु में, चल दुर्भाग्य के जुनूनी प्रभाव के साथ विलीन होने का निरंतर भय आकार लेने लगता है। लोगोफोबिया. मानसिक और मनोवैज्ञानिक कठिनाइयों के बावजूद, न तो किंडरगार्टन में देखभाल करने वाला, न ही स्कूल में शिक्षक स्थिति को संभाल सकता है, जो कि बच्चे को समझने के लिए प्रोत्साहित करना है या हकलाने वाले, लिखने वाले बच्चों की नींद को बदलना है। इससे प्रक्रिया के सभी पक्षों पर मोल्डिंग और कताई प्रक्रिया पर गंदगी पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। किसी बच्चे के हकलाने के दोष को ठीक करने के लिए, एक भाषण चिकित्सक की व्यवस्थित सहायता की आवश्यकता होती है, और ऐसे मामलों में, यदि हकलाना लंबे समय तक चलने वाली प्रकृति का है, तो एक मनोवैज्ञानिक और संभवतः एक मनोचिकित्सक की सहायता भी आवश्यक है।
आलिया- बच्चों में भाषा की व्यापकता या अविकसितता स्थानीय क्षेत्रों में खसरे और मस्तिष्क खसरे के जैविक संक्रमण के कारण होती है। इस सामान्य विकृति की विशेषता है: भाषा का देर से विकास, बढ़ा हुआ विकास, निष्क्रिय और सक्रिय शब्दावली का अर्थ। एक पैथोलॉजिकल पथ के साथ Movlennevy विकास जो नष्ट हो गया है। महत्वपूर्ण लक्षणों के आधार पर, आलिया के दो रूप प्रतिष्ठित हैं: अभिव्यंजक और प्रभावशाली।
अभिव्यंजक (मोटर) आलिया के लिएशब्द का ध्वनि बिम्ब नहीं बनता। ऐसे बच्चों की भाषा की विशेषता है: सरलीकृत शब्द संरचना, चूक, पुनर्व्यवस्था और एक वाक्यांश में ध्वनियों, शब्दों और शब्दों का प्रतिस्थापन। वह वास्तव में भाषा की व्याकरणिक संरचनाओं में महारत हासिल करने से पीड़ित है। ऐसे बच्चों का मानसिक विकास अलग-अलग हो सकता है: मानसिक विकास के बढ़ते महत्व से लेकर लिगामेंटस विकारों की संभावना तक, जिसमें विभिन्न संकेतों से बचा जाता है। ये बच्चे रोजमर्रा की भाषा को अच्छी तरह समझते हैं, अपने सामने वयस्कों के दुर्व्यवहार का पर्याप्त रूप से जवाब देते हैं, खासकर किसी विशिष्ट स्थिति की सीमाओं के भीतर।
प्रभावशाली (संवेदी) आलियापूर्ण शारीरिक श्रवण के साथ भाषा की समझ और समझ में कमी की विशेषता। मुख्य लक्षण ध्वन्यात्मक पहचान का विकार है। इसे अलग तरीके से व्यक्त किया जा सकता है: भौतिक ध्वनियों की पूर्ण अस्पष्टता से लेकर कान की भाषा को समझने में कठिनाई तक। चूँकि ऐसी मानसिक विकृति वाले बच्चे उस विदेशी भाषा को नहीं समझते हैं जिसके साथ उनके सामने क्रूरता बरती जाती है, इसलिए उन्हें अक्सर मानसिक रूप से हीन समझा जाता है। एलिया वाले बच्चों में, विशेष सुधारात्मक उपचार के बिना जलसेक नहीं बनाया जा सकता है। उन्हें शीघ्र, तत्काल और योग्य स्पीच थेरेपी सहायता की आवश्यकता है।
वाचाघात -भाषा का संपूर्ण भाग मस्तिष्क के जैविक स्थानीय प्रभावों से निर्मित होता है। वाचाघात के कई रूप देखने को मिलते हैं। ऐसा वे कहते हैं, किसी व्यक्ति में वाचाघात के महत्वपूर्ण प्रकरणों में, अनुपस्थित लोगों की भाषा को समझने की भावना नष्ट हो जाती है। अक्सर इसके लिए चोटों, स्ट्रोक, मस्तिष्क की सूजन के कारण बढ़ती उम्र की कमजोरी को जिम्मेदार ठहराया जाता है। वाचाघात से गंभीर विकलांगता हो सकती है। वयस्क, एक नियम के रूप में, एक पेशा विकसित करते हैं और रोजमर्रा की जिंदगी में इसे अपनाना महत्वपूर्ण है। आपके डर को समझने में असमर्थता और विचलित लोगों की अनुचित भाषा के परिणामस्वरूप व्यवहार बाधित होगा: आक्रामकता, संघर्ष, चिकोटी।
तीव्र वाचाघात में शारीरिक और मानसिक विकारों के लिए मुआवजे की संभावना। भाषण चिकित्सा सहायता को पुनर्वास दृष्टिकोणों की एक पूरी श्रृंखला के साथ जोड़ा जा सकता है। वाचाघात से पीड़ित लोगों को स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली के माध्यम से सहायता प्रदान की जाती है।
तबाह लिखा हुआप्रचारात्मक शर्तें डिस्लेक्सियाі डिस्ग्राफिया. डिसग्राफियालगातार और बार-बार पत्ती क्षति में प्रकट होता है। ये लाभ मिश्रित और प्रतिस्थापित अक्षरों, विकृत ध्वनि-भंडारण संरचना, नदी में शब्दों के लेखन की क्षतिग्रस्त दुष्टता - शब्द को भागों में फाड़ना, शब्दों के लेखन की दुष्टता में तेजी से प्रकट हो रहे हैं; एग्रामैटिज्म, ऑप्टिकल समानता के अनुसार अक्षरों का मिश्रण। यदि बाएं सेरेब्रम के खसरे का क्षेत्र क्षतिग्रस्त हो जाए तो पत्ती गिर सकती है: पश्च ललाट, अवर टाइमिक, स्टर्नल और बहुरूपी शाखाएं। खसरे के इन क्षेत्रों में त्वचा पत्ती प्रक्रिया की आवश्यक प्रक्रिया प्रदान करेगी। मस्तिष्क के अग्र भाग एक जटिल गतिविधि के रूप में लेखन के गुप्त संगठन को सुनिश्चित करते हैं। लिखित संचार के विनाश की चरम अवस्था - एग्राफिया -लेखन के प्रारम्भ तक पूर्णतः अप्रकाशित।
डिस्लेक्सिया –पढ़ने में व्यवधान, बच्चों में मस्तिष्क के खसरे के प्रकोप और अविकसितता के मामलों से जुड़ा हुआ है। पढ़ने के समय के दौरान अक्षरों के प्रतिस्थापन, पुनर्व्यवस्था, चूक जैसे संख्यात्मक दोहराव में प्रकट होता है। इससे पढ़ने की प्रकृति में वृद्धि होती है, जिससे अक्सर अनुमान लगाया जाता है, जिससे शब्द के ध्वनि रूप का गलत निर्माण होता है, जो कि सबसे सरल पाठ में अनुचित है। डिस्लेक्सिया की समस्या लगातार बनी रह सकती है। बच्चों के साथ डिस्ग्राफिया और डिस्लेक्सियालेखन और पढ़ने के कौशल विकसित करने के लिए भाषण चिकित्सकों को विशेष तरीके अपनाने की आवश्यकता होती है।
शारीरिक विकलांगता वाले बच्चों को उनके तंत्रिका तंत्र के लिए कार्यात्मक और जैविक उपचार की आवश्यकता होती है। इन बच्चों को, एक नियम के रूप में, तनाव, घुटन, सार्वजनिक परिवहन में सवारी, लंबे समय तक नावों पर सवारी करने में कठिनाई होती है, और अक्सर सिरदर्द, ऊब और भ्रम से पीड़ित होते हैं। अक्सर संतुलन, हाथ समन्वय, उंगलियों और अभिव्यक्ति की भिन्नता की कमी के साथ समस्याएं होती हैं।
ऐसे बच्चे अक्सर किसी भी प्रकार की गतिविधि के संपर्क में आते हैं और उससे जुड़ जाते हैं। दुर्गंध की विशेषता कठिन परिश्रम, बढ़ी हुई बेचैनी और गुलाबी रंग का मलिनकिरण है। उनमें से अधिकांश भावनात्मक रूप से अस्थिर होते हैं, उनका मूड बदलने की प्रवृत्ति होती है और वे आक्रामकता, घुसपैठ और बेचैनी दिखाते हैं। एक नियम के रूप में, ऐसे बच्चे सम्मान और स्मृति, विशेषकर शारीरिक स्मृति की अस्थिरता दिखाते हैं। इसके अलावा, मौखिक निर्देशों की समझ का निम्न स्तर, जीभ के नियामक कार्यों की कमी, भावनात्मक गतिविधि पर नियंत्रण का निम्न स्तर, बिगड़ा हुआ संज्ञानात्मक गतिविधि, कम मानसिक कार्य अक्सर जातीयता को दर्शाते हैं।
केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में कार्यात्मक विकलांगता वाले बच्चे भावनात्मक रूप से प्रतिक्रियाशील होते हैं, शिक्षक और बच्चों के सम्मान, खराब मूल्यांकन और महत्वहीन विचार के जवाब में आसानी से विक्षिप्त प्रतिक्रिया देते हैं। उनके व्यवहार में नकारात्मकता, बढ़ी हुई बेचैनी, आक्रामकता, या, उदाहरण के लिए, बढ़ी हुई चिड़चिड़ापन, बेचैनी और अहंकार शामिल हो सकते हैं। आपको मानसिक विकारों से पीड़ित बच्चों के केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की विशेष स्थिति के बारे में जानने की ज़रूरत है।
आत्म-नियंत्रण के लिए पोषण
1. किस उम्र में बच्चा पूर्णकालिक भाषा की ओर अग्रसर होता है? 3-नदी के बच्चे की शब्दावली क्या है?
2. आप किस प्रकार की टूटी-फूटी भाषा देखते हैं? विज्ञान का नाम क्या है, वह क्या है जो हमारे विनाश पर विजय प्राप्त करता है?
3. स्पीच थेरेपी विकारों के किस वर्गीकरण का इलाज करती है? भाषा संबंधी दुर्बलताओं का मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण किस भाषा की दुर्बलताओं को दर्शाता है?
4. शारीरिक क्षति का नैदानिक-शैक्षिक वर्गीकरण किस प्रकार की क्षति दर्शाता है?
5. डिस्लिया से पहले आने वाले क्षतिग्रस्त रक्त प्रवाह को डिसरथ्रिया से पहले आने वाले क्षतिग्रस्त रक्त प्रवाह के साथ बराबर करें। इस सिद्धांत की वैधता क्या है?
6. कौन से भाषा संबंधी विकार राइनोलिया से संबंधित हैं? राइनोडिया से पीड़ित बच्चे को प्रारंभिक भाषण चिकित्सा सुधार की आवश्यकता क्यों होगी?
7. किस प्रकार के विनाश को ज़ैकानियम कहा जाता है? एक शिक्षक पूरी तरह से हकलाने वाले बच्चे के इलाज के लिए कैसे जिम्मेदार है?
8. भाषा के कौन से खंडहरों को आलिया में लाया जा सकता है? आप किस प्रकार के आलिया देखते हैं? एलिया वाले बच्चे को गुलाबी बालों वाले बच्चे से कैसे अलग करें?
9. डिस्ग्राफिया से कौन सी भाषा संबंधी हानियाँ संबंधित हैं? कौन सी भाषा संबंधी कमज़ोरियाँ डिस्लेक्सिया का कारण बनती हैं?
10. आप मानसिक विकास में आने वाली बाधाओं को कैसे दूर करते हैं?
मोव्निख रुसेन को देखें, जो देखे गए हैं
नैदानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण
इस वर्गीकरण में विचार किए जाने वाले सभी प्रकार के भाषण विकारों को मनोवैज्ञानिक और भाषाई मानदंडों के आधार पर दो बड़े समूहों में विभाजित किया जा सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि किस प्रकार की भाषा क्षतिग्रस्त है: लिखना सीखें।
बोले गए शब्द का विनाश,उनकी अपनी भाषा में, उन्हें दो प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है: 1) भाषा का ध्वनि-संबंधी (बाहरी) डिज़ाइन, जिसे बिगड़ा हुआ भाषा कहा जाता है, और 2) भाषा का संरचनात्मक-शब्दार्थ (आंतरिक) डिज़ाइन, जिसे स्पीच थेरेपी में प्रणालीगत या प्रणालीगत कहा जाता है। बहुरूपी बर्बाद भाषा.
I. वित्तीय गठन की समस्याओं को क्षतिग्रस्त रेखा से गंभीरता के आधार पर अलग किया जा सकता है: ए) स्वर उत्पादन, बी) उत्पादन का समय-लयबद्ध संगठन, सी) स्वर-माधुर्य, डी) ध्वनि-असर ї संगठन। इन विकारों को अलग-अलग और अलग-अलग संयोजनों में टाला जा सकता है, यही कारण है कि स्पीच थेरेपी में इस प्रकार के विकार देखे जाते हैं, यह परिभाषित करने के लिए कि पारंपरिक रूप से तय किए गए शब्दों का उपयोग किया जाता है:
1. डिस्फ़ोनिया(एफ़ोनिया) - स्वर तंत्र में पैथोलॉजिकल परिवर्तनों के परिणामस्वरूप ध्वनि की अनुपस्थिति या विकार।समानार्थी शब्द: स्वर क्षीणता, ध्वनि क्षीणता, ध्वन्यात्मक क्षीणता, स्वर क्षीणता।
यह या तो ध्वनि की अनुपस्थिति (एफ़ोनिया) में प्रकट होता है, या आवाज़ की शक्ति, पिच और समय में कमी (डिस्फ़ोनिया) में प्रकट होता है, जो केंद्रीय या परिधीय स्थानीयकरण के ध्वनि-उत्पादक तंत्र के कार्बनिक या कार्यात्मक विकारों के कारण हो सकता है। बच्चे के विकास के किसी भी चरण में क्या होता है। भाषा को कम नुकसान पहुंचाने के लिए इसे या तो इंसुलेटेड किया जाता है या गोदाम में प्रवेश किया जाता है।
ब्रैडिलिया - भाषण की पैथोलॉजिकल रूप से तेज़ गति।
समानार्थी शब्द: ब्रैडीफ़्रासिया।
ऐसा प्रतीत होता है कि आर्टिक्यूलेटरी मोटर प्रोग्राम का उन्नत कार्यान्वयन हुआ है, जो केंद्रीय रूप से डिज़ाइन किया गया है, शायद जैविक और कार्यात्मक है।
तचीलिया - गति की पैथोलॉजिकल रूप से त्वरित गति।
समानार्थी शब्द: tachiphrasia.
यह कलात्मक चल कार्यक्रम के कार्यान्वयन के त्वरण में प्रकट होता है, जो केंद्रीय रूप से डिज़ाइन किया गया, जैविक और कार्यात्मक है।
बढ़ी हुई गति पर, भाषा खिंची हुई, अस्पष्ट और नीरस प्रतीत होती है। त्वरित गति से - कांपता हुआ, तीव्र, शिथिल। स्कोरेन्या मोवि मोज़े सुप्रोवोडज़ुवत्स्य एग्रामाटिज़्म। बक्सों की कीमतें इस प्रकार देखी जाती हैं
स्वतंत्र विनाश, शब्दों में अभिव्यक्ति बैटरिज़्म, व्याख्या।दौरे में, जब पैथोलॉजिकल रूप से त्वरित भाषण के साथ अस्थिर विराम, झिझक, लड़खड़ाहट होती है, तो यह शब्द द्वारा इंगित किया जाता है पोल्टरन।ब्रैडीलिया और टैचीलिया को सामान्य नाम के तहत एकजुट किया जाता है - भाषा की बिगड़ा हुआ गति। इसका परिणाम विचार की गति में व्यवधान, मानसिक प्रक्रिया की सहजता, लय और मधुर-तानराष्ट्रीय बहुमुखी प्रतिभा में व्यवधान है।
4. कठोरता - मशीन के मांस की न्यायपालिका से सुसज्जित भाषा के अंधेरे-लयबद्ध संगठन का विघटन। समानार्थी शब्द: लॉगोन्यूरोसिस, लालोनेव्रोस, बालबुटीज़।
Є केंद्रीय बुद्धि, जो प्रकृति में जैविक और कार्यात्मक है, अक्सर बच्चे के विकास के दौरान होती है।
डिस्लियालिया सामान्य श्रवण में ध्वनि की हानि और श्रवण तंत्र के संरक्षण का संरक्षण है।
समानार्थी शब्द: अनुविता(पुराना) ध्वनि और ध्वन्यात्मक दोष
भाषा के स्वरों में दोष, कमियाँ।
गलत तरीके से बनाई गई ध्वनि (ध्वनि संबंधी) प्रोमो में प्रकट होता है: अनियमित (असामान्य) आवाज वाली ध्वनियों में, ध्वनियों के प्रतिस्थापन (प्रतिस्थापन) और उनके मिश्रण में। दोष इस तथ्य के कारण हो सकता है कि बच्चे का आर्टिक्यूलेटरी बेस पूरी तरह से नहीं बना है (ध्वनियों के अधिग्रहण के लिए आवश्यक आर्टिक्यूलेटरी पदों का पूरा सेट हासिल नहीं किया गया है) या आर्टिक्यूलेटरी पोजीशन गलत तरीके से बनाई गई है, जिसके परिणामस्वरूप उत्पाद असामान्य ध्वनियाँ हैं. एक विशेष समूह को क्षति और शारीरिक दोषों की विशेषता होती है।
अभिव्यक्ति उपकरण. मनोवैज्ञानिक पहलू में, दृश्यता में हानि या तो पृथक्करण और स्वरों की पहचान (अवशोषण के दोष) के अव्यवस्थित संचालन के परिणामस्वरूप, या चयन और कार्यान्वयन (उत्पादन के दोष) के अव्यवस्थित संचालन के परिणामस्वरूप देखी जाती है, या क्योंकि ध्वनियों के बोध से मन के विनाश का।
शारीरिक दोषों के मामले में, क्षति जैविक प्रकृति की होती है, और उससे परे - कार्यात्मक।
विनाश बालक के विकास के कारण होता है; परिधीय तंत्र को दर्दनाक क्षति के मामलों में - किसी भी मामले में।
दोषों का वर्णन स्पंदनात्मक एवं त्वचा दोष हैं, जिन्हें स्वतंत्र क्षति की स्थिति प्राप्त है। प्रोटीन उन लोगों से सावधान रहें जिनमें ऐसा प्रतीत होता है कि फोनेशन डिज़ाइन के फोल्डिंग तंत्र के कई स्लैट एक ही बार में प्राप्त हो जाते हैं। इनमें राइनोलिया और डिसरथ्रिया शामिल हैं।
यह आवाज़ के समय में एक पैथोलॉजिकल बदलाव के रूप में प्रकट होता है, जो इस तथ्य के कारण अत्यधिक नाकयुक्त प्रतीत होता है कि जब भाषा की सभी ध्वनियाँ खाली नाक में सुनाई देती हैं और उसमें गूंजने लगती हैं तो स्वर रज्जु प्रवाहित होती है। राइनोलिया के मामले में, भाषा की सभी ध्वनियों की आवाज़ से सावधान रहें (और केवल डिस्लिया तक ही सीमित नहीं)। इस मामले में, दोष अक्सर तेज होता है और प्रोसोडिक गड़बड़ी होती है, राइनोलिया के साथ भाषा थोड़ी विवेकशील (अदृश्य), नीरस होती है। पारंपरिक स्पीच थेरेपी में, राइनोलिया का आमतौर पर तालु के जन्मजात फांक, या आर्टिक्यूलेटर तंत्र को सकल शारीरिक क्षति जैसे दोषों के साथ निदान किया जाता है। विदेशों में, ऐसे विकारों को "पैलेटोलिया" (लैटिन पैलेटम - पैलेटल से) शब्द द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है। अन्य सभी प्रकार की असामान्य ध्वनियाँ, जो विभिन्न स्थानीयकरणों के "कार्यात्मक" या जैविक विकारों के कारण होती हैं, राइनोलिया कहलाती हैं।
हाल तक, राइनोलिया को मैकेनिकल डिस्लिया के रूपों में से एक के रूप में परिभाषित किया गया था। विकार की विशिष्टता के आधार पर, राइनोलिया को स्व-पहचाने गए विकार में देखा जाना चाहिए।
